投稿邮箱:snedunews@163.com | 人员查询 | RSS地图 | 设为首页 | 收藏本站

体味画中有话之文化浸润 王艳丽

未标题-1.png


  王艳丽,女,中小学一级教师,西安市教学能手、兵工局优秀教师、新城区优秀教师。西安市新城区秦川小学英语教研组长,杨小丽英语工作坊骨干成员 。


 2020年6月3日,我在西安市鄠邑区电厂小学五年级一班上课时,留下了深刻的印象,更让我和学生对第四单元的主情景图有了全新的认识,看图说话的活动安排在本单元的第六课时,旨在总体回顾并运用所学单元知识,进行开放性的语言表达活动,看图说话是学生喜爱的活动之一。

  画面一:

  Zoom手里拿着一枝康乃馨,将要送给妈妈,并说Happy birthday, Mum!妈妈回应了一句Thank you. 后面有Zip也拿了一枝康乃馨,与妈妈站在一起。没有文字,但是却画中有话,Zip和妈妈之间会说些什么呢?提样的提问激发了学生的多元思维,学生的表达各异,内容丰富,如:Zip: Happy Mother’s Day! Zip’s mum: Thank you!教师追问:When is Mother’s Day? 学生这样回答:It’s on May 10th this year. 也有学生这样说:It’s on the second Sunday in May. 更有语言表达能力高的学生进行连贯的表达和有逻辑的思考,Zip对妈妈说:It’s your birthday today. Here is a flower for you. Happy birthday, Mum!

  这样的语言表达活动,学生的思维不受限制,在有意义的语境中进行个性化的语言表达和创新活动,是彰显个人思维能力和语言能力的良机,为课堂注入了活力,增添了光彩。

  画面二:

  Mike手中拿着为妈妈做的母亲节贺卡,上面写着Happy Mother’s Day! 画着一枝康乃馨。左边站着Mike的朋友们Chen Jie。那么Mike和Chen Jie 之间会发生怎样的会话呢?学生结合已有的知识,进行精彩的语言表达活动,Chen Jie: What will you do on Mother’s Day? Mike 1: I will make a card for her. Mike 2: I will sing a song. Mike 3: I will cook dinner. Mike 4: I will clean the room and wash the clothes. Mike 5: I will play ping-pong with my mother. Mike 6: I will see a film with my mother. / … 看到学生的踊跃发言,此起彼伏,这里有学生灵感的迸发,更给我的教学带来了深刻的启示,与孩子们在一起进行这样的看图说话活动,是一种幸福之事。

  首都师范大学邱耀德教授明确指出:如果不与学生谈思想、感情、信心、进步、责任、未来、担当、国家、世界等,而只在语法知识、词汇、句法上下功夫,就会失去许多学生思考的机会。从我的教学实践来看,我更关注挖掘文本的内容,通过与学生的真实交流来实现以文化人的学科育人目标。

  画面三:

  关于中秋节的话题,学生既熟悉、又亲切,在谈话间感受家庭团圆的幸福时刻,体味美食带来的唇齿留香,包括:月饼,水果,饮食,这是一种美好的享受。我们通过观看视频,学习Wu Yifan和来自美国的朋友Sarah的对话,了解中秋节所在的月份,运用关键句型,When is Mid-Autumn Day? It’s in September this year. 这里就蕴含着丰富的中国传统文化,农历是中国的计时方法,是古人智慧的结晶。画面中呈现的Yifan所画中秋节字画,有宋代大文豪苏轼的佳句:《水调歌头.明月几时有》中“但愿人长久,千里共婵娟。”流传千古,也是对中秋满月的美好祝福。更有文房四宝(笔墨纸砚)的文化渗透,是对中华优秀传统文化的传承和弘扬,图文并茂,这幅佳作,也许是Yifan送给cousin最好的礼物。作为土生土长的中国人Wu Yifan,如何向外国朋友讲好中国故事《嫦娥奔月》,吟唱苏轼的名作《水调歌头.明月几时有》,这些都是很好的素材,更是我们需要关注的重点之处。

  语言是文化的载体,文化是语言的传承。在教学实践中,作为中国教师,我们要积极创设语言情境,深挖文本中的丰富内涵,引导学生在理解文化的活动中感悟文化之魅力,传承和传播文化,进而形成文化自信,用英语讲好中国故事,让优秀文化浸润英语课堂,以此来提升教育教学效果,厚植爱国情怀,培养具有中华魂、中国心和世界眼的新时代青少年,培养具备全球视野和全球胜任力的创新型人才,实现课程育人和立德树人的根本任务。

  知识在书本之中,而运用知识的智慧却在书本之外。在教学实践中,我们的教学活动会流露出自己所读的书和走过的路,感受教学有法却教无定法,贵在得法的教学真谛,用智慧启迪学生心灵,用艺术演绎课堂精彩,享受教师的职业幸福!  

(王艳丽 )


关于我们 广告服务 招聘信息 友情链接 法律声明 隐私保护 产品服务 联系我们 人员查询 在线排版