在2025年11月的一个清晨，阳光轻柔地洒在学校的报告厅，我满怀期待地参加了AI赋能教学培训。这场培训就像一场及时雨，为我在教育领域的探索注入了新的活力和灵感。我意识到，随着科技的不断进步，AI技术已经开始在教育行业中扮演着越来越重要的角色。

　　培训中，白院长所分享的关于人工智能（AI）如何赋能教学设计的内容，令我感到非常振奋。传统的教学设计过程往往需要教师投入大量的时间和精力去进行构思和规划，这个过程既繁琐又耗时。然而，随着AI技术的发展和应用，我们现在有了像文心一言这样的智能工具，它们能够帮助我们快速构建出一个教学设计的基础框架。通过输入课程的主题、教学目标、教学中的重难点以及学生的学情等关键信息，AI工具便能够生成一份包含教学方法、活动安排、评估方式等在内的全面且合理的设计初稿。这不仅极大地提高了教学设计的效率，而且为教师提供了更多创新的思路和可能性，使得教学设计变得更加科学、精准和高效。

　　微课视频脚本生成技术是本次培训活动中的一个显著亮点。通过运用先进的AI软件工具，我们仅需提供一个简短的课程内容概述以及期望展现的教学风格，该软件便能迅速而准确地创作出一份结构合理、情节引人入胜的脚本。这项技术的应用，不仅为制作高质量的微课视频提供了坚实的基础，而且极大地节省了我们在构思和撰写脚本上所花费的时间。它使得微课视频的制作过程变得更加高效、更加便捷，从而显著提升了教学内容的产出速度和质量。

　　在视频生成方面，万彩AI展现出了强大的功能。它能够根据我们提供的脚本和素材，快速生成精美的视频。丰富多样的模板、特效和动画效果，使得原本复杂的视频制作过程变得简单而有趣。而且，生成的视频质量上乘，画面清晰、流畅，能够很好地吸引学生的注意力，提升他们的学习兴趣。不仅如此，万彩AI还支持多种视频格式输出，无论是用于网络分享还是课堂教学，都能满足不同的需求。

　　剪映在视频剪辑中的作用也不可小觑。它提供了丰富的剪辑工具和特效，让我们能够对生成的视频进行精细的加工和优化。无论是调整视频的长度、添加转场效果，还是插入字幕、音乐等元素，都变得轻而易举，使最终的视频作品更加完美，更加符合教学需求。此外，剪映还支持一键分享到多个平台，极大地方便了视频的传播和使用，使得教师和学生可以更便捷地进行互动和反馈。

　　此外，数字人的出现更是给教育带来了全新的可能性。数字人可以模拟教师的形象和声音，进行知识的讲解和互动。这不仅为教学增添了趣味性，还能够在一定程度上解决师资不足的问题，让优质的教育资源得到更广泛的传播。

　　通过这次培训，我深刻认识到AI技术在教育领域的巨大潜力。然而，我们也要清醒地认识到，AI只是辅助工具，教师的教育理念、教学方法和与学生的情感交流依然是不可替代的。AI技术的引入，是为了更好地服务于教育，而不是取代教师的角色。

　　培训结束后，我深受启发，开始思考如何将所学的AI技术应用到我的日常教学中。我意识到，AI技术不仅能够提高教学效率，还能为学生提供更加个性化、多样化的学习体验。例如，利用AI工具进行学情分析，可以更加精准地掌握学生的学习进度和问题所在，从而有针对性地调整教学策略，实现因材施教。

　　同时，我也意识到，AI技术的发展离不开教师的积极参与和探索。作为教师，我们应该保持开放的心态，积极学习和应用新技术，不断提高自己的专业素养和教学能力。只有这样，我们才能更好地适应时代的发展，为学生提供更加优质的教育服务。

　　展望未来，我相信AI技术将在教育领域中发挥越来越重要的作用。它将不断推动教育的创新和变革，让教育变得更加智能、高效和人性化。而我，也将继续在这条道路上探索前行，为教育事业贡献自己的一份力量。

　　在未来的教学过程中，我计划积极地将我所学习到的知识付诸实践，通过将人工智能技术与教学设计相结合，创造性地利用AI来生成微课视频脚本，以及进行视频的制作和剪辑工作。此外，我还将探索如何将数字人技术融入教学之中，以期打造一个更加丰富多彩、生动有趣且效率极高的课堂环境。与此同时，我将持续提升自己的信息技术素养，并不断加强我的教育教学能力，以便更好地适应教育信息化的快速发展趋势。我的目标是为学生提供更加个性化、高效和富有吸引力的学习体验，确保他们能够在这样的学习环境中获得最佳的学习效果。

　　我计划首先在我的课堂上引入AI赋能的教学设计工具，通过智能化手段快速构建出符合学生特点和课程需求的教学方案。同时，我也会尝试利用微课视频脚本生成技术，结合AI软件工具，快速创作出引人入胜的微课视频脚本，进一步提升学生的学习兴趣和参与度。在视频制作和剪辑方面，我将充分利用万彩AI和剪映等工具，制作出高质量的视频作品，丰富教学内容和形式。我相信，在AI的助力下，我们能够为学生提供更优质的教育资源，激发他们的学习兴趣和创造力，帮助他们更好地成长和发展。让我们积极拥抱AI时代的教育变革，为培养适应未来社会的创新人才贡献自己的力量。

　　总之，这次培训是我教育生涯中的一个重要转折点，让我对未来的教学充满了信心和期待。我将不断探索和实践，让AI技术在教育领域绽放出更加绚烂的光彩，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

　　作者简介：

　　刘亮，毕业于陕西师范大学，研究生学历，学科教学（美术）专业，陕西省基础教育教学能手培养对象、西安市基础教育教学能手、西安高新区基础教育教学能手。从教13年2018 年来到西安高新第七小学从事美术教学工作，负责日常美术教学、科研和社团活动。西安市虎娃张敏仓名师+研修体核心成员，发表过硕士论文《基于新课改下西藏拉萨市城关区小学美术现状探究》《影像背景装置与船型舞台结合的“海战”舞台系统》《大美在民间-百变团花教学案例》、陕西省十四五教育教学规划课题《基于项目式学习的小学高段美术创新能力培养策略研究》主持人；西安市重大课题《基于项目式学习的育人方式变革研究》参与十三五规划课题《小学美术课堂有 效性研究》、参与《让七彩生活更明亮--给予生活的项目式学习案例》图书编写、陕西省教育科学规划课题《核心素养视域下小学美术“生 命化课堂”教学策略研究》、陕西省教育科学规划课题《基于设计思维的项目式学习课程设计研究》、陕西省中小学精品资源课题《剪花娘子》等。社团期间带领学生参加全国、陕西省、西安市区等艺术展 演和比赛取得优异成绩。