为贯彻落实中共中央、国务院《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，加强职业教育供给侧改革，6月4日下午，商洛职业技术学院在第四会议室召开了以“推进职业教育‘三教’改革，提升学院内涵建设质量”为主题的座谈会。会议由主管教学副院长宋小俊主持，院长程诗有作讲话，副院长郑强，相关处室、二级学院、教学部负责人，教学督导委员会成员，各教研室主任，教务处副科级以上干部共50余人参加了会议。

　　“三教”改革工作座谈会现场

　　程诗有在讲话中分析了“三教”改革的背景，指出“三教”改革是新的人才观、教学观、质量观的必然要求，改革的实质是解决“谁来教”“教什么”“如何教”的问题，要围绕德技并修、育训结合、以就业为导向、人岗相适的高质量发展目标，打造一支德技精湛的教师队伍，建设一批内容形式精良的教材，形成一套精准施教的有效方法。他强调，要以“重构课程结构、重组教学团队、再造教学流程”为途径，构建科学高效的课堂生态，把“三教”改革的成果落实到课堂上，体现在学生素质提高上。他要求全体教师要遵循职业教育规律，结合学生实际，积极进行“三教”改革实践，培养高质量技术技能人才，切实提高人才培养质量。

　　郑强从“探索人才培养模式、突出因材施教、紧抓课堂增效”等方面，提出了“三教”改革的相关要求。

　　宋小俊作总结讲话，她强调，教师是“三教”改革的核心，要积极投身到改革之中，提高“双师”素质，要根据国家政策选编教材，在校本教材参编上再下功夫，不断深化教学模式方式方法改革，进一步开展课堂革命，要科学修订人才培养方案。她要求，会后，各二级学院、教学部要将会议精神下传到教师，以教研室为单位开展座谈和研讨，形成“三教”改革氛围，人人参与“三教”改革。

　　会上，各二级学院、教学部负责人，“一流专业”培育项目负责人，有关教研室主任，围绕会议主题，聚焦各自工作重点，交流了“三教”改革工作思路、推进措施和意见建议。

　　本次会议是在学院贯彻国家新的职教政策、持续推进教育教学改革的形势下召开的，对学院统一思想，深化改革，提升内涵建设质量有重要推进作用。　（文：刘宝英）

　　来源：商洛职业技术学院