郭滔老师是汉滨区铁路九年制学校一名普通的体育教师，自2002年参加工作以来，他始终把学校工作放在第一位，积极主动、负责任承担学校分给的各项任务，毫无怨言、始终如一。由于工作责任心强，能刻苦钻研工作中遇到的各种问题，所以他所负责的学生安全管理、政教工作、班主任工作、阳光体育运动等诸多工作都能在规定的时间内高效、出色地完成。他扎实认真的工作态度，雷厉风行工作作风、丰富的校园安全管理经验及突出的工作成绩，深得师生们的一致好评。

　　积极进取 乐于奉献

　　由于郭老师手脚勤快、办事效率高、行事果敢，多年来学校一直安排他负责校园安全工作。安全管理是学校管理的重中之重，是压倒一切的工作。安全管理无小事，为了把这项工作做好，他平时细心留意学校环境氛围、学生思想动态等一切有关安全方面的因素；从学生的安全教育的内容、项目的设置、安全隐患的排查到安全检查的落实，每一项他都亲力亲为，做好设计，带头执行。对于阶段性的安全工作，他能严格对照上级文件精神，逐条落实；每一项安全工作完成后，他及时总结经验。近年来我校的养成教育工作和学生自我管理的推行，对学校安全管理推动很大，作为养成教育领导小组成员和安全管理人员，他及时反思，认真总结经验，巩固提高所取得成绩。他总结的经验得到了市教育局的高度关注和肯定。由于安全管理卓有成效，学校因此荣获“安康市平安校园”称号、“安康市安全文化建设示范学校”称号。

　　作为一名教师，郭老师能不断地刻苦钻研业务，哪怕是一节普通的体育课，他也对照课程标准，认真研究教材教法，因材施教注重多方位培养学生的能力和学习习惯。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生实际，精心设计教学，大胆改革教学方法，做到充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则，出现了师生互动、生生互动的充满生命活力的课堂氛围，极大地调动了学生们学习的热情，取得了较好的教学效果。每年的初三体育测试工作都由郭老师负责，为了使学生在测试中能取得一个比较理想的成绩，每天下午下班后，他牺牲自己的休息时间组织初三学生进行体能训练、测试项目集训，每天一小时，不计报酬，不算工作量、任劳任怨，几年如一日、从不间断。不仅如此，学校的大型体操教练、阳光体育活动，集会的秩序与安全，他都能预案在前、周密部署、及时总结。确保了各种集会有序与实效。

　　面对学生亦师亦友

　　郭老师具有很强的亲和力，同时对学生又能严格要求，学生对他敬畏有加，也因为这个原因他一直承担着学生的思想政治教育工作。作为政教老师他尊重学生，严格要求学生，对于不断违反校规校纪的问题学生，他讲究方法，宽严并济。在郭老师曾任教的班级中有一名学生，由于父母离异，心灵受到了伤害扭曲；一段时间他十分厌学，成绩很差，对人心怀敌意，曾多次逃课甚至要辍学。郭老师了解次情况后，及时找他谈心，在生活和学习上关心他，只要发现他的情绪有异常反应，便放下手头工作，找他了解情况。不仅如此，郭老师有意识地安排与他要好的同学留心观察他的情绪变化，发现问题及时向他报告，功夫不负有心人，通过长时间的沟通、疏导，这名学生的极端的情绪缓解了，心态平和了，思想有了全新的变化，能够乐观的面对生活，上课也能认真听讲了，学习主动性大大提高，学习成绩也有很大的改善。作为一名班主任，郭老师善于营造宽松和谐的班级环境。在班级管理工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，他都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。提倡每个学生就班级管理发表自已的看法，鼓励他们为班级发展献计献策。在制定班级规章制度时，他把权利下放给全班同学，让全班同学自由讨论，班干部根据同学的意见整理出制度草案，然后试行，最后完善定案，全班同学共同遵守。这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。多年来，他所带的班级学生间的气氛民主，班级师生关系和谐融洽，各项工作都走在了兄弟班级的前列。

　　低调做人高调做事

　　俗话说：。作为安全管理人员，他能正确定位自己，他说“我的安全管理工作和学生政教工作都是为学校正常教学提供服务的，能为学校良好秩序保驾护航是我的追求”。在平时工作中，哪位老师需要他帮忙，只要他能做到他都能愉快答应。在工作中，他谨记“在其位、务其职、思其政”训诫，从大局出发、从小处着手，以求真务实的态度，身体力行组织实施好自己所分管的各项工作，虽夜以继日，而在所不辞。一份耕耘，一分收获。由于对工作的热爱、全情的投入和所取得诸多成绩，郭老师多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“先进工作者”，2011年区教研室组织的优质课展评活动中荣获第一名。

　　郭老师以扎实的工作作风和出色的工作成绩赢得了师生的广泛赞誉和家长的好评，现在他依然承担着九年级体育教学、班主任及校园安全管理工作。他在岗位奉献中，印证着自己对教育事业的挚爱。