10月24日至25日，陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂小学数学专场活动在陕西师范大学实验小学圆满举行。本次活动由陕西省青少年素质教育研究会主办，陕西师范大学实验小学“名校+”共同体承办，汇聚全国及省内小学数学领域专家名师、一线教育工作者，打造了一场理念前沿、课例鲜活、研讨深入的教研盛宴。

　　为期两天的活动紧扣“AI赋能新课堂、新教材、新课例”核心主题，聚焦新课标落地实施，集中展示小学数学课堂教学改革的阶段性成果。与会专家、教师围绕人工智能与小学数学学科深度融合，共同探究数智技术赋能课堂变革的实施路径，破解数字化教学实践难题，为全省教研员、校长、骨干教师搭建起观摩学习、思维碰撞、互学共进的高水平交流平台。

　　国家督学、陕西省委教育工委原副书记、陕西省教育学会会长王海波出席开幕式，他围绕人工智能赋能基础教育创新发展作指导讲话，深度剖析数字化时代小学数学教学面临的机遇与挑战，对广大教师善用AI工具、立足学科本位落实核心素养提出明确指导意见。活动现场，两位全国知名小学数学名师带来示范课堂与专题微报告；八位省内优秀教师开展优课展评，以真实课堂践行新课标理念；五位教研专家全程驻场，对课例开展靶向点评。全省500余名教育同仁沉浸式观摩研讨，切身感受数智技术为小学数学课堂带来的全新活力。

　　10月25日，陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂小学数学专场活动圆满落幕。陕西省教育厅原巡视员、副厅长吕明凯，西安市教育局原正局级巡视员张创荣，陕西省青少年素质教育研究会常务会长潘燏出席闭幕式。

　　陕西省教育厅原巡视员、副厅长吕明凯宣读表彰决定，与会领导为获奖授课教师以及优秀点评指导专家颁奖并合影留念，陕西省青少年素质教育研究会常务会长潘燏作活动总结

　　回顾本次活动，突出体现三个关键字：新、融、好。

　　锚定一个“新”字。活动锚定课改新方向，紧扣新课标、新教材、新课型、新技术，全国名师带来AI赋能课堂教学的前沿实践；省内8位名师立足本土课堂，深挖新教材内容，大胆探索新课型，活用AI新技术，聚焦数学核心素养、落实学科育人。

　　做实一个“融”字。深化课堂变革，一方面是推动传统教法和数字赋能相结合，坚持学科本位、探究新教法；另一方面推动教与研的深度融合，以课堂实践为载体，以教促研、以研助教，破解一线教学中的实际困惑。

　　彰显一个“好”字。全国名师传经送宝、示范引领好，带来了前沿的教学理念，拓展了教研视野；省内名师各展风采、优课展评好，展现了不同地域、不同校情的“AI赋能新教材、新课堂”的研究成果与区域最高水平；专家现场把脉、点评研讨好，大家互动思辨，实现了智慧共享、共同提升。

　　希望老师们坚守数学教学本真，把本次所学落实、落地，吃透新课标、用好新教材、钻研新课型，让数字技术为课堂提质增效，把核心素养真正落实到日常课堂，同时带动更多教师共同成长，推动陕西小学数学教学高质高发展。

　　AI赋能新课堂 名师领航启新程

　　全国名师示范引领·数智理念启思拓路

　　钱守旺

　　北京市朝阳区教科院党组成员、小学教研部主任。特级教师、正高级教师，北师大版小学数学教材分册主编，教育部国培专家，全国优秀教师，国家级骨干教师，“动感课堂”的倡导者和实践者，全国自主教育联盟副理事长。

　　示范课 人教版三年级上册第63—64页《借助尺规比较线段的长短》

　　专题报告《AI智能体把一个人的智慧蒸馏成一群人的资源》

　　聚焦传统教研现实痛点，钱老师结合自身26年教研积淀，分享动感课堂教学体系，借助人工智能，把名师个体智慧转化为可供广大教师共享的教研资源。

　　他谈到，传统“巡诊式”教研存在经验难以沉淀、辐射覆盖面窄等问题，不少名师宝贵经验随人员离岗、退休流失，很难惠及更多一线教师。为此，他提出AI伴随式教研新模式，由AI智能体提供全天候在线，随时响应教师评课需求。教师上传教学设计、课堂实录等资料，即可快速获取专业教研反馈；AI持续追踪授课情况，助力教学经验长效留存、反复复用。

　　报告同步解读动感课堂体系，以“五动六移”为框架，配套十字教学方针与四大课堂场景，让伴随式教研融入日常课堂，助力教师专业成长，为教育数字化下的教研创新提供实践样本。

　　管建丽

　　北京市朝阳区数学学科骨干教师，清华大学附属小学商务中心区实验小学数学教研组长，北京市“京教杯”、朝阳区“朝阳杯”教学竞赛一等奖，编写《确定位置》一书。

　　示范课 人教版四年级上册《指挥机器人送餐》

　　专题报告 《AI赋能数学课程设计与实践研究》

　　立足教学实际，围绕高阶思维内涵、课堂课例、AI应用规范及落地路径，管老师展开专题分享。她强调，高阶思维重在调动已有知识解决陌生问题，突出评价、创造等关键能力。结合除法余数辨析、跑道起跑线探究等课堂实例，阐释AI如何扮演认知伙伴、成果验证者的角色，帮助学生完成“创造—验证—迭代”的思维过程，推动课堂从知识传授转向思维培育。

　　她表示，AI教学要严守应用规范，坚持不盲目堆砌技术、不弱化学科本位、不加重师生负担的基本准则，梳理出课堂时间失控、信息输入过量、学生注意力跑偏等常见现实问题。针对一线教学痛点，提出具体可行的实施举措，利用AI生成变式习题、分析作业学情、制作微型教学动画、甄选课堂情境资源，为数学教师推进技术与课堂深度融合提供切实可行的实践指引。

　　省内名师优课展评·立足课堂践行素养

　　现场，省内八位优秀教师带来高质量课例，立足北师大版、人教版教材，紧扣新课标理念，融入数字化教学工具，依托生活化情境，将数感、量感、推理意识、模型意识等数学核心素养融入课堂环节，为参会教师提供了丰富可借鉴的课堂范例。

　　专家深度点评｜把脉课堂 明晰方向

　　每一节优课的呈现，既是授课教师对教材、学情的深度研读，也是新课标理念落地课堂的真实实践。现场，五位专家有机融合由陕西师范大学实验小学“名校+”共同体自主研发的“AI教研员”系统给出的评估报告，从客观数据与主观研判的多维视角，对八节展示课进行逐课剖析、精确问诊，更围绕AI与数学课堂如何深度融合给出实操指引：技术为课堂服务，学科为本、素养为魂，人机协同，守正创新。专家们的观点引发在场教师深度思考，为全省小学数学后续课堂改革、数字化教学实践厘清思路。