陕西教育信息网讯（记者 魏宁 通讯员 李辉 路玉龙）近年来，随着城镇化进程的加快，部分农村学校的教师队伍呈现人员短缺问题，为了解决这一难题，合阳县在教育强县、双高双普县、义务教育均衡县创建过程中，高度重视教育资源均衡配置，采取了多种措施，通过行政手段、政策导向等途径，最大程度缓解农村教师队伍短缺的矛盾。

　　一是定向招聘充实偏远学校师资力量。以各类教育创建为载体，合阳县通过给边远镇办定向招聘教师，对口解决农村薄弱学校师资紧缺的问题。2013年以来，为边远镇办定向招聘教师21人，全部分配到农村学校任教，充实偏远学校师资力量。

　　二是特岗计划补充农村学校教师不足。结合国家相关教育政策，教育局通过农村义务教育学段学校教师特设岗位计划(特岗计划)补充农村学校短缺的教师。2013年至2015年全县共招聘特岗教师37人，今年，根据基层学校教师短缺情况，拟继续申报招聘特岗教师30人，全部分配到农村学校任教，缓解农村学校教师短缺问题。

　　三是支教交流促进城乡学校师资均衡。为了切实加强农村学校薄弱学校、薄弱学科师资力量，县教育局2014年春季和2015年秋季，先后两次从城关中学、实验中学、城关小学、城关二小等城区学校，选派97名中青年骨干教师到农村薄弱缺编学校进行支教交流。同时召开年度支教教师表彰大会，对优秀支教教师每人奖励1000元，并将教师支教作为教师晋升职称的一项重要考核内容，逐步建立教师交流的长效机制，优化师资配置，缩小城乡差别。

　　四是政策倾斜激励教师扎根农村教育。在全市先行一步，积极推进教育改革，对全县从事基础教育的农村在职教师实施补贴政策，保障和激励广大教师扎根农村基础教育。按照区域分类发放农村在职教师专项补助，目前，标准为一类地区补贴100元/月，二类地区补贴200元/月，三类地区补贴300元/月。同时，在职评和评优树模上给予倾斜;实行定校定岗，原则上除紧缺学科的需要外，新任教师必须在农村学校任教5年方可竞聘城区学校岗位。