陕西教育新闻网讯：近年来，略阳县教体局把强化教研教改作为打造专业教师队伍、提升教育教学质量的根本举措，创新实施教研员“挂点联校”制度，深入推进“三课一讲座”活动扎实开展，服务学校教育教学发展需要。
　　该县教体局立足全县教育、教研工作现状，组织骨干教研团队，分组深入18个镇开展教研工作专题调研，掌握了制约部分学校教育质量提升的困难和问题。明确提出实施教研员“挂点联校”制度，每个教研员包扶一个质量薄弱学校、一个薄弱学科，深入基层、走进学校，通过查阅资料、看课、走访等有效形式，与校领导共同分析研讨制约学校发展和质量提升的病灶，纵向比较近年来部分学校教育质量不高，问题到底出在哪个环节，怎样才能有效地解决问题。横向对照，看看自己学校和其他学校到底有哪些差距，差距是多少，怎样才能缩小乃至反超，认真分析校情、师情、生情，综合性的、有针对性地提出化解问题症结的改进方案，跟踪指导并与学校一并改进提高。走进教师办公室、走进课堂，通过查阅资料、示范讲课、听课、评课、召开专题讲座、开展教研活动等形式，与薄弱学科教师一起分析在教学常规、学生管理等各个方面的工作，找出导致后进的真正原因，是教师的，帮助指导教师在备课、课堂教学、作业批改和辅导等环节积极改进，认真学习课标，研读教材，分析学生学习状况，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率，加强在备课等其他环节的监控，促使教师在教学实践中不断反思总结、改进提高，适时通过示范讲课，让教师身临其境，亲切感受差距并寻求解决。是学生方面的，指导教师认真研究教育心理学，根据现有学生的生理、心理特点，通过家访、家长会、兴趣活动等丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣与热情，集中精力做好学生的心理、德育辅导工作，让学生把心思用在学习上，经常与学生交心谈话，保证每个孩子都能健康、快乐成长。
　　日前，该县教研员已深入所联系的学校开展了第一轮调研指导，公开上示范课40余节，听评课160余节，举办专题讲座14场次，活动的有序、有效、高效开展为教师的专业成长、学校的常规管理、校本研修活动的开展等诸多环节带去了建设性的意见和建议。近日还将召开全县薄弱学科专题研讨会，针对制约薄弱学共同研讨提出建设性意见，继续通过深入开展“三科一讲座”活动，送教、送研下乡，指导全县教育教学工作。（文/朱昌华）