士兵的天职是保家卫国，医生的天职是救死扶伤，而教师的天职则是教书育人。韩愈《师说》有云：“师者，所以传道授业解惑也。”

　　“十年树木，百年树人。”

　　教书育人，首先要关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

　　伟大的教育家陶行之先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”可见，教书育人不仅仅是教师的基本使命，是振兴民族命运的一颗璀璨的明珠，教书育人更是人类进步的阶梯。

　　教师要更好的教书育人，首先需要关心爱护学生，甘为人梯，乐于奉献的精神。如果没有莎莉文老师对海伦.凯勒润物细无声的师爱和无微不至的照顾，又怎会有海伦走出黑暗和无声的绝望，以聋盲之身掌握五种文字，走进哈佛的奇迹呢。爱与奉献是教书育人的前提条件。

　　教师要更好的教书育人，其次需要提高自身的道德修养。因为道德是做人的根本。根本如果坏了，纵然你有一些学问和本领，也没有任何用处。就像万丈高楼平地起，地基没有打好，楼也不能建成。每一个教师的道德修养，都会通过平时的言行举止不经意间反应出来，师的一举一动,一言一行,一思一想,一情一态,都清晰而准确的印在学生的视网膜里,传输到其稚嫩的心灵平台上。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。因而,提高教师自身的道德修养是教书育人的根本。

　　教师要更好的教书育人，还需要自己不断的学习提高。苏霍姆林斯基说：“教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书。平时积累的知识越多，上课就越轻松。”渊博的知识总是能在学海无涯中实现举一反三，成就教学机智。得到学生发自内心的尊重。在素质教育的倡导下，终身学习更是教师必须具备的师德素养，只有好学的老师，才能教出好学的学生。

　　当然，教书育人并不是教死书，死教书。不是教会学生知识，而是教会学生学习。第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

　　三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁”扎根三尺讲台,十年风雨树人,是来不得半点虚浮的坚定。教书育人是教师的天职，容不得一丁点的马虎。

　　西安高新第七小学 刘亮

　　2022年1月5日