按照县局脱贫攻坚文件安排，按照“扶贫扶智，教育先行、城乡统筹、均衡发展”的总体思路，将教育扶贫中的“学业扶贫”作为扶贫脱困的治本之策，加快教育事业的发展步伐，让教育扶贫在精准脱贫攻坚过程中开花结果，凸显成效。通过教师帮扶过程中实际了解到的家庭情况，帮助家长和学生制定“学业成长计划”，同时让家长理解教师扶贫的良苦用心，感受到作为老师播撒的阳光雨露，使学生从小励志成仁，阻断贫困代际传递。商南县富水镇中心小学在五月份开展了教师大家访活动。

　　一、了解学生真实的家庭状况，让学生及其家人真实感受到我们老师的真实举动，了解国家的扶贫政策，感受祖国大家庭的温暖。

　　家访中，教师不仅与学生、家长谈谈心，摸清怎样对他们进行资助，并且、大力宣传、落实好资助政策，确保困难学生100%公平接受教育。入户向家长宣传解释国家的教育资助政策和他们应该享受的教育资助金额，帮助他们申请应有的资助。寄宿生生活补助费、学前家庭困难幼儿生活补助费、国家助学金、生源地信用助学贷款，特殊群体学生就学资助等等，特别是要针对帮扶家庭实际情况进行宣传。确保各学段困难家庭学生不因贫困而失学。同时，为了防止资金救助简单化，我们老师在家访中，把帮扶同感恩教育紧密联系，让学生从小学会感恩，立志成人后回报社会。

　　二、对家庭经济贫困的学生学习指导。教育扶贫不仅仅是钱的帮扶，在帮扶中，教师做到了扶贫和家访结合起来，经常与家长沟通，与学生沟通，做到学业、生活、心理、资助全方位帮扶。

　　三、关爱贫困、学困学生，开展长期帮扶行动。建立建档立卡学生“一人一档 、 一生一案”，完善教师帮扶制度，建档立卡学生全部挂钩教师。教师随时关心了解贫困、学困学生的学习情况与思想动态，随时对他们进行物质上的帮助、精神上的鼓励、学习上的辅导，培养他们积极阳光的生活态度，引导他们快乐健康成长，并定期到学生家庭家访，为学生家庭送去温暖。

　　四、防止贫困生辍学。采取“以责控辍，以质控辍，以情控辍，以管控辍，扶贫控辍”等措施加强对建档立卡学生的关爱帮扶。针对因残疾程度过重而不能入学的残疾儿童，教师每月为困难儿童家庭送教上门，制定符合学生发展的个别化发展策略，教给他们基本的文化知识和社交技能。(通讯员 刘瑞)