陕西教育信息网讯（魏宁 苟小红）近年来，旬邑县教育系统深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系引领青少年思想道德建设，以开展形式多样的道德实践活动为载体，夯实基础，完善机制，强化措施，创新方法，增强了未成年人思想道德建设的针对性和实效性，促进了中小学生全面发展、健康成长。

　　一是持续提升中小学校基础建设能力。“十二五”期间总投入8.6亿元，实施了旬邑中学新校区建设及整体搬迁工程、城区学校升等改造工程、中小学校舍安全工程、中小学生活设施改造工程、学前一期三年行动计划、“双高双普”建设工程等10余项学校基础能力提升项目，极大地改善了全县中小学校幼儿园办学条件，为加强未成年人思想道德建设工作提供了物质保障。

　　二是大力加强乡村学校少年宫建设。争取中央专项彩票公益金、乡村少年宫建设专项资金、乡村学校少年宫修缮专项资金、乡村少年宫“以奖代补”资金92万元，有序实施了太村镇中心小学、张洪镇中心小学、原底中心小学、清源镇中心小学、马栏齐心九年制寄宿学校和职田镇中心小学等6所乡村学校少年宫外部环境和内部设施配套，建成了一批数量相对充足、设施相对完备的功能部室，为学校开展未成年人教育活动提供了场所保障，辐射带动了周边学校未成年人思想道德建设工作的有效开展。

　　三是建立健全未成年人思想道德建设工作机制。坚持“以人为本、育人为本、德育为先”育人方略，建立健全科学合理的德育工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导；成立了以局长为组长、主管领导为副组长的“全县教育系统未成年人思想道德建设工作领导小组”，各中小学建立和完善了以政教处（教导处）、团队、年级组及班主任为主线的德育工作网络；制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大指导检查力度，推动了未成年人思想道德建设工作不断走向深入。

　　四是创新实施未成年人教育行动计划。以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，以《旬邑县全民教育行动规划（2016-2018）》为统揽，以《旬邑县未成年人教育行动实施方案》为基本，以社会主义核心价值观、中华传统美德、中国梦、三爱三节、法制纪律、行为习惯为教育重点，充分利用各类教育载体，广泛开展主题明确、内容具体、特色鲜明、形式多样的教育活动，努力培养理想远大、身心健康、昂扬向上、全面发展的新时代青少年学生，着力打造德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　五是完善优化未成年人思想道德工作者培训制度。全面落实立德树人任务，持续加强师德师风建设。组织广大教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教师专业标准（试行）》，全覆盖开展群众路线、“三严三实”、“四学一做”及“铸师魂、正教风、树形象”、“向丁海燕学习、做‘四有’教师”等主题教育实践活动，举办“两项承诺”“三访三创”“四项关爱”“七查七看”系列教育、宣讲、实践、树模、荐优活动，引导教师增强职业道德，树立师表形象，为学生终身发展负责。狠抓班主任队伍建设，选聘年富力强、精力充沛，具有良好道德风貌和强烈责任心的教师担任班主任，并通过抓实省、市、县、校四级培训，强化职责、义务、角色定位、管理方法指导，提高班主任队伍素质。号召全县师生以教育系统优秀（模范）教师、优秀教育工作者、“最美乡村教师”“我身边的好典型”为榜样，崇尚先进、学习先进、争做先进，激发中小学班主任、德育工作者、全体教职工关注未成年人思想道德建设工作的热情。

　　六是大力开展未成年人思想道德建设系列活动。编写传唱社会主义核心价值观童谣诗歌，开学初集中开展“社会主义核心价值观宣传周”活动，开展“我为核心价值观代言”活动，健全“三爱”“三节”活动长效机制，创建学校文化建设特色品牌。将优秀传统文化和传统美德教育融入日常教育管理中，利用民族传统节日等契机，开展中华经典诵读、汉字听写竞赛等活动；挖掘学校周边及县域蕴含的历史文化积淀，通过组织学生参观爱国教育基地、清明祭英烈、讲革命故事、谈英雄人物、“红色马栏”讲读写、“我是小小讲解员”、“走进剪花娘子库淑兰”等方式，增强学生的文化自信和价值观自信。举办“阳光体育运动会”“校园艺术节”“中小学生田径运动会”，激励学生强健体魄、磨练意志、全面发展。选树青少年学生楷模及优秀班团集体，寻访发掘并大力宣传校园好人好事，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。

　　七是全面建立关爱保护农村留守儿童工作机制。积极落实教育部门和学校职责，加大关爱保护农村留守儿童工作力度，落实免费义务教育、中职免学费和各类教育家庭经济困难学生资助政策；建立中小学校心理健康教育室，及早发现并纠正心理问题和不良行为，促进学生积极健康发展；加强对农村留守儿童相对集中学校教职工、班主任和宿管人员的专题培训，提高工作水平和能力；加强校园安全管理和安全教育，增强留守儿童防范不法侵害和意外伤害的意识。加强与家长、受委托监护人的沟通交流，提升监护人责任意识和教育管理能力；落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度；安装亲情电话、建立亲情聊天室，帮助农村留守儿童加强与父母的情感联系，尽力弥补亲情缺失。丰富校园文化生活，引导寄宿学生积极参与体艺和社会实践活动，促进留守儿童快乐成长。

　　八是构建学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德教育体系。搭建三位一体、三教结合、全民参与的未成年人教育平台，推动中小学校成立了家长学校和家长委员会。定期召开家长会，分析校情、教情、学情和班情，征求家长意见，提高家校共育水平。开展教师大家访活动，了解学生家庭、生活情况和思想动态，全力争取家长支持，合力促进孩子健康成长。聘请专家学者、“五老”和教育子女经验丰富的家长巡回各校讲座，组织家长观看有关家庭教育视频，邀请家长参加学校体艺等活动，提高家长自身素养和家庭教育水平，调动家长教育子女的积极性和主动性。联合文化、工商等部门，及时清除校园周边200米内的网吧和电子游戏厅，举报校园周边商户违规经营行为，全力打造未成年人积极健康成长的良好生态。