陕西教育信息网讯（记者 张京 通讯员 韩胜平 罗光勇）“最近爸爸妈妈打电话回来没有？上学的时候一定和要院子里的小朋友一块儿走？早点就在学校吃？……”放学时，汉阴县凤江小学校长罗光勇不忘对自己所结对帮扶的留守孩子再三叮嘱。

　　汉阴县凤江小学是一所乡村完全小学，位于汉阴以南，近年来，孩子们的家长纷纷外出打工，大多都把孩子留给爷爷奶奶照顾，留守孩子在学生中比例逐年上升。针对学校孩子留守情况实际，该校实行建档案、常沟通、结对子等多项措施，做好留守儿童关爱工作，引导孩子们快乐生活和健康成长，为孩子们创设爱的港湾，感到生活不孤单。

　　健全学生档案。各班对留守儿童、贫困儿童情况进行逐一摸底登记，收集有关留守儿童的父母外出基本信息和联系方式，建立留守儿童信息库，筛选留守儿童重点关爱对象，为关爱留守儿童提供详实资料。

　　推进家校协作。通过组织广大教师进行家访，与监护人面对面交流，引导监护人积极担负起关爱孩子身体及心理健康的重大责任。学校利用QQ群、微信等新媒体，与外出务工家长通过微信、电话联系等有效形式，沟通孩子生活状况，传递学校放假等有关信息，劝导家长多与孩子交流。充分利用微机室、心语室、亲情电话等设备，让留守儿童通过QQ聊天、电话与远方亲人交流沟通。积极与村社区、镇妇联等单位联系，动员各界人士参与关爱行动，从而在全镇营造共同关爱留守儿童的浓厚氛围，形成了聚焦留守儿童，构建和谐社会的良好风尚。

　　实行结对帮扶。该校建立教职工与留守儿童结对帮扶机制，每个老师结对5——10名留守儿童，发放知悉联系卡，为留守儿童开辟心灵沟通与交流的绿色通道。各班主任老师通过与学生交心谈心、问寒嘘暖等方式，深入学生心灵，进行心理疏导，改善学生心理状态，让学校和老师成为他们的“心灵加油站”。

　　呵护安全健康。以单独谈话、集体培训等方式全面开展法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作，以防踩踏、防火灾、防伤害、防交通事故、卫生知识方面的教育，增强留守学生自护自救的能力，强化冬季流行病预防意识，提高“学法、知法、懂法、守法”的法制观念，切实保障学生人身安全。