陕西教育信息网讯（记者 张京 通讯员 任毓萍 姚小静）美丽优雅、内外兼修的她，散发着书卷气的韵致。阳光自信、谦逊随和的她，身上的知性美无法掩藏。她是静静绽放的花朵，优雅如兰，童心有爱，真如其名，永远散发着淡淡芳香。渊博的学识流露在她深刻的思想中，不俗的谈吐展示在她多元的见解中，非凡的见地展现在她丰富的认知中，而正是这丰厚的文化底蕴，言谈举止流露出聪慧的灵性美，端庄秀丽的娴淑美。她执著地追寻理想的教育，享受着新教育的幸福，在培新小学的校园中因此而与众不同。她就是陕西省优秀辅导员、陕西省少儿书信文化大赛一等奖获得者、汉滨区教育先进工作者、汉滨区优秀班主任——张会芳老师。

　　“以生为本”的教育者

　　她是“以生为本”的教育者。在她的眼里，在她的心里，每个孩子都有自己独特的色彩和独特的魅力，没有好坏之分。她常说“每个孩子就是一朵花，只是每朵花的色彩不同，每朵花绽放的花期不同！”她用一双慧眼去发掘每个孩子的特点和闪光点，尽最大努力让每个孩子都能在班级中找到自己的存在感和自信心。

　　在语文教学上，她把课堂变成开放的大讲堂。在那里，每个文字都是那么灵动、美丽，散发着香气。课堂上有声情并茂地朗诵，有妙趣横生的对白，有引人深思的故事，有海阔天空的遐想，带领学生们在语文的王国里任意驰骋。她说“最好的教育就是没有教育”，她用自己的言行、思想去影响孩子们，用等待、欣赏的眼光给孩子们希望，在她潜移默化的影响与引导下，用她的爱心与关心，似春雨、似阳光滋润着孩子们纯真的心灵，班上每个孩子都阳光向上，人格健全地茁壮成长。

　　她喜欢和孩子们上课时心与心的交融，喜欢看见孩子们时时迸发智慧的火花，喜欢孩子们下课时向她倾吐心声，处处享受和孩子们在一起那种“亦师亦友”的幸福。

　　“共读共写”的实践者

　　她是“共读共写共成长”的实践者。凭着深厚的文学功底，和自身对文学阅读的热爱，用自己的实际行动带动学生和家长积极投身到“共读共写共成长”活动之中。

　　为让孩子们爱上阅读，她精心为孩子们打造一个舒适、惬意的读书环境与氛围，把教室外走廊划分为阅读区、展示区、交流区。阅读区——有可爱图画，有舒适的地垫，孩子们在那里或坐或爬或靠，读书的姿势千姿百态，张张小脸上的专注神情不由让人欢喜；展示区——孩子们把自己的小诗歌、小练笔、小作品展示发表；交流区——孩子们和家长把自己的读书心得、个人感悟、喜欢的句段做成小卡片交流。为了让孩子们爱上读书，她带领着全班学生与家长成功举办了两届亲子阅读交流活动，别具一格的活动风格，具有很强的感染力与启发作用，受到校内外师生和家长欢迎，并带动了整个校园的亲子阅读交流会掀起热潮，赢得了家长对孩子阅读的重视和支持。

　　读书是她的最大爱好，独特的审美视觉，让她的生活处处充满诗意。她的办公桌上书籍成行，她的办公室墙壁上古诗成画。她常常把自己的的爱好和行为渗透到平时的工作中，经常把学生在学校学习和生活的美丽瞬间抓拍下来与家长分享，她还用自己细腻的文笔创作出一篇篇亲切和谐的美文，引人深思。她是懂得生活的“艺术”人。朋友圈和学校交流圈中经常能欣赏到她旅游的美图。她把爱融入到工作中、生活中，她把爱传递给身边的每一个人，给周围的人带去快乐和温暖。

　　在她的感召下，许多家长和孩子共读共写，在学校一年一度的家长征文大赛中，多篇家长征文荣获一、二等奖，她的班级在“共读共写共成长活动”中表现突出。

　　“独具慧眼”的管理者

　　她“独具慧眼”的管理者。她用独具特色的理念和豁达的心态进行班级建设和管理，让班上的每个孩子都做主人公，因材施教，让孩子们根据喜好与性格特点的自主自愿选择班级工作和职能，班上大小的事务都让孩子们自己去完成，孩子们也在一点一滴的锻炼中成长。

　　从班长到小组长都由学生自主选举并在班上组建了很多团队，如小作家团队、安全纪律团队、种植团队、班务管理团队等等，让每个孩子都参与班级管理和活动中，人人有事干，人人有作为。这样培养了孩子们独立面对事情和处理事情的能力，勇于承担责任，并树立自己的思想和见解。在她坚持不懈的努力中，班上的孩子个个有担当，学校的集体活动中，她的班级总是以严明的纪律与良好的精神面貌卓尔不群，成为全校学生学习的榜样。

　　她这种独树一帜的管理方法，让每一个学生找到了生长点，快乐地投身到学习生活之中，成为班级的小主人。她豁达开朗的工作态度，让人不由地钦佩她坚强的毅力。她永葆积极向上的工作热情，满满的正能量，感染身边的每一个人。

　　“家校合育”的引领者

　　她是“家校合育”的引领者。为此，她架起了一座家庭与学校，家长与老师互相沟通共同努力的桥梁，每学期都制定不同的亲子交流计划，让家长走进班级，和孩子一起成长。

　　她让家长当“临时班主任”，走教室参与班级的管理，参与孩子们在校的生活和学校，得到家长极高赞许，凡参与者收获和感受颇深；“家长当老师”让家长走进教室给孩子讲课，讲述家长们关心孩子们健康成长的课题；“我们在一起”亲子活动，增进亲子之间的互动与沟通。通过这些活动，获得了家长们对学校的日常学习生活最大限度的理解和支持，最终家校形成合力，班级形成了很强的凝聚力。她用自己的实际行动，诠释着“家校合作共建”的意义，创造着美丽教育，真正过上了一种幸福完整的教育生活。

　　法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”张老师乐观热情，时刻散发着火热的光芒，在培新小学这个和谐的集体中，她沉稳低调，与同事和睦相处；她宽容大度，与科任老师团结协作；她淡泊名利，在荣誉面前总是虚心谦让。凭着一颗赤诚之心，对生活浓烈的爱恋，在教育的天地中体味着生活的美好，收获着无限的幸福！