陕西教育新闻网讯：为了进一步推进我市生物学科“高效课堂”教学改革向纵深发展，更好的发挥“高效课堂”星级示范校和骨干教师的辐射引领作用，进一步完善生物学科“高效课堂”课堂教学的实施途径，2013年6月17日宝鸡市初中生物高效课堂“同课异构”观摩研讨会在宝鸡市高新中学成功举办。市教研室副主任田培中、市教研室生物教研员刘维英、高新中学校长苏满乾及来自全市“高效课堂”课改实验校的三十余位初中生物教师参加了本次研讨会。

　　研讨会前，高效课堂教改实验“五星级”学校——宝鸡高新中学校长苏满乾致欢迎词，并对该校在教改实验中取得的经验和成功做法进行了简要介绍。市教研室副主任田培中则向与会教师介绍了我国高效课堂教改实验的现状和未来发展趋势，并和与会教师分享了我市高效课堂教学改革实验中取得的卓越成绩，同时还对与会教师提出了加强学科特色课改研究和及时总结、转化研究成果的教研期望。

　　与会成员观摩了来自宝鸡高新中学王小凤老师和贾文俊老师的两节风格各异的“同课异构”课——《人体对外界环境的感知（第一课时）》。王小凤老师的课堂教学建立在交互式电子白板基础上，充分利用现代化辅助教学手段，将教学推向一个又一个高潮，实现了多媒体教学和“高效课堂”有机融合。贾文俊老师则充分继承传统教学的优点，突出初中生物教学的实验性和探究性，利用层递式问题抓住学生好奇、好思、好动的情感需要，将学生的思维推向欲罢不能的境地。

　　观摩课后，在市教研室生物教研员刘维英老师的主持下，来自全市“高效课堂”课改实验校的三十余位初中生物教师就王小凤老师和贾文俊老师的这节课进行了热烈的交流探讨。在教研员刘维英老师的抛砖引玉下，其他与会教师积极参与，充分剖析了两节课中的“同”和“异”：“同”的主要表现是：一是课标解读到位，目标设定合理，注重学习目标行为动词应用的可测评性；二是回归生活，体现生物学科的生活性和实用性；三是充分利用校本研修，实现教材的“二次开发”；四是突出“高效课堂”教学理念，以生为本；五是突显学科教学特点，充分利用直观教具；六是注重德育教育，落实情感态度和价值观目标。“异”的主要表现是：一是导课方面：王小凤老师利用学生生活场景的视频导入，贾文俊老师则利用时事“神十”发射导入；二是教学设计思路方面：王小凤老师注重逐一突破，贾文俊老师侧重整体推进；三是教学侧重点方面：王小凤老师教学的直观性强，贾文俊老师则凸显教学的实验探究性；四是教学方式方面：王小凤老师灵活自如的利用现代化交互式电子白板，展现给与会教师一堂“多媒体背景下”初中生物学“高效课堂”教学模式。贾文俊老师不用任何多媒体，充分利用教具、实验，为与会教师展示了一堂突出生物学科特点的直观性、实验性、过程性教学的初中生物教学“高效课堂”教学模式。

　　这次初中生物“同课异构”观摩活动，不仅开阔了我市初中生物教师的研究思路，点燃了教师的教学研究激情，也是我市初中生物教学“立足校本教研，构建高效课堂”的深入探究，同时更是我市初中生物学“高效课堂”教学模式建构的又一重大探究，为我市初中生物教学开启了“明灯”，有效推进我市“高效课堂”教改迈向新的征程。