陕西教育新闻网讯：为进一步推动基础教育课程改革向纵深发展，提高课堂教学的有效性，汉中市教育局在认真总结的基础上，将打造高效课堂作为提升教育教学质量的关键环节和重要“抓手”，积极探索中小学课堂改革的有效模式。

　　一是完善顶层设计，强化行政推动。制定印发文件，将打造高效课堂作为深化中小学课堂教学改革的突破口，切实加强组织领导，明确目标任务，强化政策保障，推动了高效课堂的顺利实施。各县区已完成了前期的学习宣传阶段，正在逐步形成适合本县、本校实际的高效课堂新路子。

　　二是开展“三课”活动，突出专家引领。全面实施“科研兴教”战略，制定印发《以提高教育质量为中心深化教研工作的指导意见》，不断强化教研工作对教育教学的先导作用，在全市教研系统广泛开展了听课、评课、示范讲课为主的“三课”活动，指导学校优化教学模式、打造高效课堂、提高教育教学质量。今年，汉中市教研室等4所教研室被命名为陕西省科研兴校明星教研室，30名校长被授予陕西省科研兴校明星校（园）长称号。

　　三是推动教育信息化技术与教学改革融合，深化教育信息化应用。全市大力开展了教育信息化环境下学科教学整合应用研究，广大中小学教师在信息化环境下大胆尝试交互式电子白板等新媒体新技术与学科课程的深度融合，有效地促进了高效课堂的实施。在第六届全国中小学交互式电子白板教学应用大赛和全国第五届SMART交互式电子白板教学大赛中，汉中市有76名教师获国家级奖励，18名教师应邀参加全国颁奖现场展示活动。

　　四是探索适合本地的有效模式，彰显县域特色。按照“积极创新，循序渐进”的思路，各县区把基础较好、条件成熟的学校作为高效课堂试点校，积极探索适合本县、本校实际的课堂教学模式，逐渐形成了一些富有成效、具有县域特色的好经验和好做法。洋县形成了“三案教学”（预习案、讲学案、检测案）和“校长听课评课制度”（每学期听课不少于40节）；城固县提出了“学案导学、小组合作、当堂达标”教学模式；宁强县形成了“少教多学”教学模式；略阳县坚持以多种形式的“联片教研”活动探索高效课堂教学模式；汉师附小坚持“同课异构”；西乡一中推行“点课制”和“导学案”，等等。

　　据悉，通过各级教育行政部门、教研部门和学校不断探索，积累经验，认真总结和反思，汉中市涌现出一批高效课堂试点校和示范校。目前已有44所学校被各县区作为高效课堂试点校和示范校，该市教育局将从中遴选一批学校作为市级高效课堂示范校，以点带面，推动高效课堂全面实施。(文/李富泉陈亚军)