陕西教育新闻网讯：2013年以来，略阳县教体局坚持办人民满意教育目标不动摇，把教育督导评估作为加快标准化学校建设，全面提升教育质量的重要途径，多措并举，扎实开展第二轮316工程督导评估，提前一个月完成2013年素质教育督导评估任务。
　　——认真学习，把握精髓。为确保第二轮素质教育督导评估316工程有效开展，该县教体局、教育督导室编印了《素质教育督导评估“316工程”学习宣传手册》2000册，下发到全县教育系统每个干部职工手中，并采取多种形式，组织广大督导人员、中小学校长、幼儿园园长和教职工认真学习，深刻领会，准确把握第二轮“316工程”的精髓，并将学习情况纳入学校考核和督导评估内容，督促学校和幼儿园全面落实素质教育战略主题。
　　——加强领导，健全机构。为了扎实推进全县第二轮“316工程”顺利实施，该县成立由教体局局长任组长，县教育督导室主任任副组长，教体局相关科室负责人组成的素质教育督导评估“316工程”领导小组，全面负责第二轮“316工程”的组织实施工作。县教体局统筹协调，抽调教研室、进修学校、电教单位等机构的专家、优秀校（园）长、优秀教师、学科带头人和专兼职督学组成评估组，具体实施学校素质教育的督导评估工作。
　　——精心组织，明确责任。一是制订评估方案。该县依据《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》要求，制订了切实可行的评估方案，明确了督导评估的目的、内容、任务、时间安排和相关要求。二是加强业务培训。该县针对第二轮“316工程”督导评估的新要求，除积极参加省、市组织的有关学习和培训外，县上还及时举办了“316工程”业务培训会，对全县中小学校长、督导评估人员进行了系统培训，提升了督导人员业务素质，建立了一支数量充足、素质过硬、专业性强的督导干部队伍。三是合理安排评估时间和工作进程，不断创新督导评估方法和手段，提高评估效益。四是落实工作任务，夯实工作责任。为确保新一轮“316”工程督导评估任务顺利完成，该县督导室采取统筹规划、分类推进、分步实施的办法，该县教育体育局、督导室将每年的“316”工程评估任务列入年度目标责任书，实施考核和奖惩，并下发各镇、校每年督导评估学校的详细安排。五是精心设计制作相关评估工作用表。督导室根据督导评估任务和要求，分类编制了督导评估工作用表、督导评估赋分表、高效课堂教学评估表、校容校貌评估表、教师备课作业批改情况评估表、实验教学评估表、安全工作评估表以及学生、教师、家长调查问卷等20余种评估用表。六是认真组织和指导被督导学校开展自评，突出过程督导。正式评估前，被评估学校、幼儿园对照评估标准，首先进行自我评估、自我诊断、自我改进，督导机构适时进行过程督导，针对学校存在的主要问题，提出整改意见，帮助学校进行整改。七是规范评估方式和工作流程。督导室在督导评估前下发评估通知书，并在正式评估前向社会公告督导评估主要内容，广泛征求群众意见。在督导评估过程中采取听取汇报、座谈访问、实地检查、查阅资料、推门听课、学科测试等方式全面收集信息，并对教师、家长和学生等采取问卷方式，了解他们对学校各方面工作的意见和建议。督导评估结束时，召开会议进行反馈，并提供存在问题记录单，向学校印发正式评估报告和督导意见书，对存在问题提出整改要求和时限。
　　——科学评估，注重实效。该县在评估过程中，一是坚持“五个结合”，即：现状认可与动态发展评价相结合，结果认可与过程考察相结合，定量测评与定性分析相结合，集中评估与专职督学人员的随访指导相结合，自评与他评相结合；二是注意评估手段的科学性，既要对学校实施素质教育情况进行客观全面、深入实际的评估，又要大胆探索评估手段的创新，做到科学、合理；三是统筹规划、抓点带面，创新和发展第一轮“316工程”督导评估工作的成功经验，力推第二轮“316工程”稳步实施。
　　——加强监督，保证质量。为提高督导评估质量，该县建立“316工程”工作责任制和追踪整改制度，县督导室定期对“316工程”实施情况进行检查，对已经被评估为合格格次的学校实行动态管理，对督导评估为不合格的学校进行跟踪督导，指导学校扎实做好整改提高工作。
　　据该县教育体育局有关负责人介绍，通过第二轮“316工程”的有效实施，使被评估学校在进一步落实教育科学发展观、着力规范办学行为、大力推进素质教育、树立新的人才观和教育观，改革学校管理模式，实施高效课堂新模式，切实减轻学生课业负担，培养学生科学思维习惯和能力，促进学生健康成长和全面发展，努力健全学校评价体系、促进内涵发展、全面提升教育质量等方面取得了显著成绩，近几年来，共创建省市级实施素质教育优秀学校14所。（文/邵朝明）