陕西教育新闻网讯：近年来，白河县坚持“科教兴县、人才强县”战略，以“穷县勇办强教育、小县敢办大教育”的气魄，始终把教育放在优先发展的战略地位，扎实开展“双高双普”创建工作，推进了全县教育事业的长足发展。
　　——建机制，强举措，凝合力。该县自2009年启动“双高普九”，2011年实施“双高双普”攻坚，县上成立以县政府主要领导为组长、“四大班子”分管联系领导任副组长，相关部门主要负责人为成员的领导小组，有力有序推进各项工作。各镇、相关部门和各学校成立相应的工作班子，围绕县上总体部署积极抓好工作落实。科学制定“双高双普”工作实施方案等配套文件，明确具体的“时间表”和“路线图”，先后多次召开动员会、攻坚推进会、观摩交流会等大型会议，精心部署“双高双普”工作。县上建立“联镇包校”工作机制，24名县级领导联镇包抓，27个部门单位联校包建，全县上下一盘棋，形成了上下联动、齐抓共管的工作合力。通过电视、广播、网站、标语、宣传栏等形式，全方位、多层次进行宣传，动员全县干部群众大力支持、积极参与，营造了全社会共同推动的良好氛围。县委、县政府将“双高双普”工作列为各镇和相关部门年度考核重点，严格实行责任追究。县政府聘任22名兼职督学，分片落实责任区，驻校开展督导检查。县委、政府督查室将“双高双普”工作纳入重大事项督查范围，实行跟踪督查，有力推动了工作落实。
　　——大手笔，大投入，大变化。白河在财政紧张的情况下，想方设法破解资金难题，为实施“双高双普”提供了充足的经费支持。该县紧抓上级各类项目机遇，通过向上争取资金、落实财政配套、吸纳民间资金、发动社会捐赠、协调信贷支持、落实部门帮扶等多种渠道，整合教育板块资金，加大学校建设投入，致力改善学校办学条件。各部门坚持教育“用地优先调，建设优先批，规费优先免”的原则，最大限度为学校建设提供便利。近三年累计筹资4.7亿元，实施了一批规模较大的学校迁建、扩建和抗灾恢复重建工程，累计对43所中小学、幼儿园校舍进行维修改造，新建、改扩建校舍12.8万平方米，消除安全不达标校舍5.8万平方米，整体迁建学校4所，全县学校面貌焕然一新。加快学校生活用房建设，近三年累计新建学生宿舍、食堂3.7万平方米，学生食宿条件极大改善。本着统筹兼顾、着眼长远的原则，规划整合县内3所高中教育资源，新建一所标准化高中，项目概算投资3亿元。为推动建设进程，县委县政府在积极争取项目的同时，将建设任务分解到相关镇和部门，城关镇、国土局负责征地拆迁，住建局负责教师周转房建设，交通局负责校园道路建设，水利局负责供排水工程，林业局负责校园绿化，目前，教学楼、宿舍楼等主要建筑全部封顶，附属工程全面启动，现完成投资1.7亿元，预计将在2014年竣工。
　　按照“双高双普”标准，加快推进各类部室和配套设施建设。近三年来，县财政投入2450万元，包建部门筹资600余万元，各学校想方设法自筹500余万元，购置教学设施设备，实施校园绿化、美化和文化建设。全县各级各类学校总计装配各类功能部室722个，添置各类实验仪器和体音美卫器材、教具26万台（件）、课桌凳2600套、图书273万册（含230万册电子图书），建设、改造标准化操场22个，有8所学校建成规范标准的塑胶跑道。为着力提升现代化水平，加快实施教育信息化建设，累计建成校园网25个、计算机教室54个、多媒体教室210个、远程教育教室78个、配备光盘播放系统394套，中小学计算机总量达到3820台，农村中小学现代远程教育覆盖率达到100%，中心小学以上实现“班班通”。充分挖掘地域文化特色，大力实施“一校一品”的校园文化建设，着力建设一批“书香校园”、“汉水文化校园”、“国学经典校园”、“环保校园”、“红色文化校园”、“雷锋校园”等特色明显、主题突出的人文校园，其中西营小学、仓上中学还荣获全省校园文化建设成果评选一、二等奖。深入开展“平安校园”创建活动，大力整治校园周边环境，强化学校师生安全管理，突出抓好食品卫生、道路交通、传染病防治、校园暴力等重点安全工作，学校和幼儿园育人环境不断优化。
　　——抓队伍，提素质，夯基础。该县每学年组织核实学校编制，全面摸清学科教师配套情况，科学制定招录计划，按照“凡进必考，择优录用”的原则，通过“特岗计划”、“硕师计划”等途径，实行定岗定向招教，近三年补充教师203人，有效解决了部分学科教师严重短缺的问题。赋予县内三所高中和职教中心自主招聘权，2002年以来全县高中和职中自主招聘师范类本科毕业生200余名。按照“选好苗子、搭好梯子”的思路，采取走出去与请进来相结合的方式，通过实施“阳光师训”、“国培计划”、骨干教师、薄弱学科和继续教育等项目培训，近三年累计培训校长和教师2000余人次，培养了一批具有示范带动作用的教师、校长梯队。积极鼓励教师参加自考、函授等学历教育，教师专业水平不断提升。制定学校领导干部管理办法，建立校长任期目标考核制度，由县教体局统一对学校校长进行考核，实行校长定期交流、竞争上岗，逐步形成了“能上能下”的选人用人机制。将教职工的绩效工资与岗位职责、业绩、贡献等挂钩，真正体现优绩优酬，县政府出台有突出贡献高中骨干教师奖励办法，解决他们家属就业、调动等困难。每年县上都隆重表彰奖励各类先进教师，多名教师被推选为各级党代表、人大代表和政协委员，一批优秀教师走上学校领导岗位，在全县营造了积极向上、健康有序的育人环境。
　　——抓均衡，扩内涵，上水平。近年来,该县加快实施学前三年行动计划，新建镇公办中心幼儿园12所，按照园舍设计特色化、配置标准化、师资专业化、环境创设人性化的总体要求，对所有幼儿园场地进行了软化，对环境创设进行了规划设计，对师资队伍进行了优化，做到了高要求、高起点、高标准。鼓励发展民办幼儿园，全县学前教育水平显著提高，适龄儿童入园率迅速增长。不断优化城乡义务教育资源配置，严格按照“双线”责任和“双高双普”各项指标要求，采取有效措施狠抓控辍保学，不断提高义务教育普及水平。做强高中教育抓质量，坚持抓管理、严考核、重激励，持续保持高中教育质量领先优势，社会影响力不断提升。按照“政府主导、社会参与，公办与民办共同发展”的多元化职业教育办学思路，推行“政府负责招生、教育部门负责培训、人社部门及中介机构负责就业及维权”的工作机制，采取单独培养、联合办学、委托培训等多种办学方式，有力推动了职业教育健康快速发展。
　　为不断加强学校德育工作，切实加强德育实践和社会实践活动，认真落实“减负”的各项规定，县上制定了《规范办学行为，扎实推进素质教育的实施意见》，不断强化体、音、美等薄弱学科的教育教学，把素质教育渗透到日常教育教学活动之中，促进学生全面发展。深入开展了以校本研修为基础、以实施新课程为载体、以校际合作为策略的“联片教研”工作，积极参与新课改课题研究，在全县开展以“构建高效课堂”、“多媒体在教学中的运用”为主要课题的教研活动、积极推行“餐桌式”教学模式，取得较好成效，促进了教学质量的大面积提升。为全面落实助学政策，坚持把落实各项助学措施和优惠政策作为重要的惠民工程来抓，着力构建“奖、贷、助、补、减”的扶贫助学体系，确保每一个学生不因家庭贫困而上不起学。县政府设立高考励志奖，三年拿出200余万元，奖励高考成绩突出的学校和学生。在坚持抓好“蛋奶工程”的基础上，全面启动农村义务教育学生营养改善计划，加快学校食堂标准化建设，在38个具备供餐条件的学校供应营养午餐，切实解决了农民工子女入学和农村留守儿童接受教育的问题。