“过去未去，未来已来”。随着信息技术的进步，信息技术应用能力成为了新时代高素质教师的核心素养。为贯彻落实省、市、区关于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目相关要求，宝电子校自项目启动以来，积极行动，不断加强团队建设和校本培训力度，有序推进2.0项目实施，确保实现信息技术与教育教学融合创新发展的“三提升一全面”的总体发展目标。

　　项目启动

　　2021年10月18日下午，宝电子校举行了教师信息技术应用能力提升工程2.0启动会，全体教师参加了会议。

　　会上，党支部书记、校长王宏堆同志作了动员讲话。要求全体教师深刻认识此项工作的重要意义；认真学习操作方法，不折不扣完成培训、实践任务，最终实现校长和管理团队信息化领导力、教师信息化教学能力和培训指导团队信息化指导力显著提升。

　　副校长赵宝英同志传达了上级文件精神并宣读了《宝电子校教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，进一步明确了培训目标、培训方式、培训考核等方面的要点，并通过梳理信息技术应用能力提升工程1.0到2.0的发展变化，让老师们清楚了学习与培训的重要性和必要性。

　　校本培训（一）

　　2021年11月8日，学校召开了信息技术2.0选课培训会，教导处副主任任亚芳同志组织全体教师对微能力点的选择进行了解读与指导。

　　学校依据现有的信息化建设情况和教师的年龄结构与需求，从《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》中选取了6个微能力点供教师进行选择，要求参训教师以教研组为单位进行微能力点的规划与学习，以达到“专业引领、同伴互助、共同提升”的目的。截止11月24日，在培训团队的指导下，全体参训教师登陆率、学习率均达到100%。

　　校本培训（二）

　　2021年11月25日下午，宝电子校组织全体教师开展了基于微能力点的工具应用培训。培训会上，党支部书记、校长王宏堆同志传达了渭滨区信息技术应用能力提升工程2.0项目推进会精神，总结了现阶段学校2.0项目进展情况，要求全体教师提高政治站位，不断加强学习与实践，确保2.0项目扎实推进，取得实效。

　　培训团队任亚芳、赵宝英老师针对A1（技术支持下的学情分析）和B1（技术支持的测验与练习）两个微能力点的工具应用进行了专项培训，涉及“问卷星、腾讯文档、希沃白板、PDF格式转化”等程序、软件的综合应用。下一期，学校将围绕A3（演示文稿设计与制作）和B2（微课的设计与制作）两个微能力点的工具应用进行专项培训，最大限度地为教师开展校本实践研修提供技术支撑与保障。

　　按照渭滨区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目总体安排，学校将进一步加大技术保障、业务指导、跟进督导力度，全面完成教师信息技术应用能力培训与测试认证任务，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业自主发展的能力。