陕西教育信息网讯（记者 乔建凯 通讯员 张彩霞）为加快适应新形势下教育改革发展的现实要求，促进学校内涵式发展，新年伊始，汉阴县城关一小以学生评价体系为切入点，创编发行了《汉阴县城关一小学生综合素质评价手册》。

　　新手册在封面设计及学生评价内容上进行大幅度的创新和改版，融入了社会主义核心价值观宣传以及富有学校文化特色的校风校训、学校发展史、校容校貌等内容。评价细则兼有基本素质、个性发展、智力素质、身体素质和劳动素质等方面的综合评价，突出体现了每学年学生身体素质检测记录表，特别是结合学生身心发展规律按年级段设立了不同的德育操行评定项目，如一年级有“我会扫地，擦桌子，整理书包”;三年级有“诚实守信，不说谎不作弊，借东西及时还”;六年级有“自强自律，乐观开朗”等不同评价要求，激励学生练好身体，养好习惯，学好知识。评价方式采取学生自评、家长评价和教师评价相结合，使学生在小学阶段的操行评定更加客观、具体、细致，同时兼有学生成长记录袋的功能，便于家长、教师及时、全面了解学生的成长过程。

　　近年来，汉阴县城关一小坚持“育人为本德育为先着眼未来全面发展”的办学理念，坚持在内涵上下功夫，在特色上做文章。启动了精彩纷呈的大课间、社团、第二课堂和儿童课外阅读推广活动，发展学生个性特长，提升学生综合素养。成功构建了礼仪和书法课程、国旗下讲话课程、班会课程、阳光大课间课程、兴趣特长课程五大体系，创编出版了教师成果集《春华秋实》、《文明礼仪》、《社会主义核心价值观》系列校本教材，《安全教育校本教材》、学生作品集也正在编印当中。通过整合、创新有效利用家乡和学校教育资源，丰富学校文化内涵，有力的提升了学校文化品味。