陕西教育信息网讯（记者段浩）“十二五”以来，略阳县按照“学前教育抓普及、义务教育促均衡、高中教育提质量、职业教育创特色”的工作思路，全面深化教育改革，大力促进教育公平，增强教育发展内涵，县域教育事业步入协调发展快车道。

　　——学前教育突破发展。严格落实适龄幼儿入园政策，公办园全部满负荷招生，学前三年入园率达到98.3%，较2011年净增16个百分点，入园率稳居全市发展前列。分步推进新建公办园独立办学，15所新建公办园从镇中心小学分离，设置独立法人，农村小学附设幼儿班逐步取缔。坚持科学保教方法，幼儿教育小学化倾向正逐步扭转。注重新增园内涵建设，制定县级示范园认定办法，开展办园评估创建工作，规范公办园保教行为，公办园发展活力迸发。发挥示范园引领功能，组建城乡示范园发展联盟，学前教育优质资源得到共享，县域群众“上好园”梦想基本实现。实施（二期）学前三年行动计划，继续扩充学前教育资源，增加新建移民安置点公办园学位供给，适龄儿童就近入园需求加快实现。嘉陵幼儿园成功创建省级示范园。

　　——义务教育优质均衡。严格执行标准化中小学校省颁标准，统筹推进城乡义务教育学校一体化建设，完善功能部室基本设施，逐步实现县域内城乡学校软硬件配置无差异。“十二五”期间，创建市级标准化学校38所，占中小学总数86%。坚持免试就近划片入学，招生入学秩序日趋规范。常抓保学控辍，全县小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以内，初中毕业升学率达98.35%。课堂教学改革纵深推进，高效课堂模式百花齐放，“导学案”等新兴教学模式竞相涌现。学生体艺教育多元创新开展，中小学校全部配置足球设施，足球进校园蔚然成风。教师教科研工作成效凸显，年均培育省市级课题100余例，教科研成果反哺教学贡献明显。教育质量逐年攀升，中考优秀率连续5年保持大幅增长，小学毕业监测合格率保持在95%以上。校长教师轮岗交流逐步规范，城乡学校教师流动实现双向互动，“县管校用”人才管理机制日臻成熟。2015年7月，正式通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定。

　　——普高教育实力增强。深入推进新课程改革，强化教学过程动态监测与教育质量评估分析。高考质量逐年攀升，略阳天津高级中学二本以上上线人数从2011年的124名增长到2015年的262名，绝对上线人数实现翻倍增长。高考二本以上上线率由2011年的15.6%增长到2015年的34.6%，增幅达20个百分点。县天津高级中学连续三年受市委市政府表彰奖励。坚持开放办学理念，注重校际交流与合作，与省级名校西交大附中结成对口帮扶单位，借鉴学习名优学校管理智慧，推动普高教育突破发展。大胆引进名校课改资源，聘请延安宜川中学课改专家团，驻校跟踪指导开展课程改革，彻底打破侵入式等传统教学模式，注重发挥学生主体地位，引导学生开展班级自主管理、自主学习、独立成才。普高办学实力明显增强，优质生源外出上学现象逐步扭转，本县就近入学顺势成为群众接受高中教育的首选。

　　——职业教育特色创新。坚持把发展职业教育作为促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径，职业教育办学水平逐年提升。依托汉中职教集团化办学优势，与汉中职业技术学院联合办学，率先打通中职直升高职升学通道。强化学科建设，两门课程建成省级精品课程，计算机平面设计、电子电工两个专业成功创建省级示范专业。紧跟产业发展新形势，多方争取资金投入，推进现代服务业人才培养示范基地建设，新增客户信息服务省级特色专业，满足人才培养市场需求。注重学生学习成果应用，组织学生参加省级职教技能大赛，20余名学生在省级技能大赛中斩获奖项。深化产教融合、校企合作，毕业生就业率达到96%，职教吸引力显著提高。灵活职教办学模式，坚持以职业高中为主体，依托汽修专业办好驾驶培训、依托电大办好成人教育、短期培训，“一主两翼”的职业教育发展格局逐步形成。在县职教中心建立全民学习中心，年均培训农村转移劳动力1万人次，职教服务经济社会发展能力明显增强。