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　　（通讯员 商斌）近年来，为了打造校园特色，提升办学品位，培养学生的创新精神和创造能力，不断推进素质教育，安乐中学积极践行“以人为本、内涵发展”的办学理念，大力开展社团活动。

　　一、高度重视，谋求发展，精细管理。

　　2011年，在上级各部门提出特色办学理念后，学校领导高度重视、积极响应，依托乡土特色，因地制宜，确立手工制作为学校特色发展方向。由美术教师带领，利用课堂，给学生传授手工制作技能，成效显著，多次承办上级部门组织的特色工作观摩活动，受到校内外及上级部门一致好评。

　　2014年，学校为了加快推进素质教育的步伐，决定成立学生社团，开展社团活动。内容不局限于手工制作一项内容，同时将社团建设纳入常规管理工作之中，明确由团委牵头主管，规划学校社团发展方向。经过校委会、教研会多次研讨论证，在前期手工特色的基础上，根据学校实际和学生实际，确定组建文学朗诵社、手工制作社、英语沙龙、篮球梦之队、美术特长训练班5个社团，以丰富学生的校园文化生活。2015年，在前期经验积累的基础上，学校社团由原来的5个再增加了合唱队、电脑兴趣小组、羽毛球队、乒乓球队等共9个。

　　2016年，学校确立了“激发参与积极性，实践活动长见识，展示才华得乐趣，运用技能强本领”的社团奋斗目标。社团的成立由学校指定逐步向学生自主申报转变，由原来的教师指导向学生自主合作学习转变，目前12个社团竞相绽放。其中象棋社、武术社、花样跳绳队、舞蹈社团均为学生自主申报社团，每次活动由社长组织实施，其余社团均由有特长的老师担任指导。每次活动开展都有准备、有记录，努力实现“四有、三定、两交流、一反馈”：“四有”即有组织、有管理、有章程、有考勤；“三定”即定时间、定内容、定方式；“两交流”即社团成员之间交流，社团之间交流；“一反馈”即及时向学校反馈社团活动开展情况。

　　二、自主选择，形式多样，创新特色。

　　社团活动的开展，促使学生发展特长。活动以班级为单位统一报名，学生根据个人爱好自主选择参加喜爱的社团，自由选择自己喜爱的活动内容，或在操场演练，或深情诵读，或歌唱舞蹈，或动手实践，各有特色。

　　为彰显本校特色，合唱队在音乐老师的精心指导下，队员们积极参与，刻苦练习，唱出了生活的幸福和快乐。在国家提出“创新”发展战略之际，学校积极响应，经过讨论研究，创新活动形式，确立新的活动主题，手工制作社的黏土制作在原有基础上升华创新，开始编导黏土动画剧。前期，在指导老师吕宝江的编排和学生的制作表演下，第一期作品——记三原老龙桥的故事《青蛙告状》动画剧的制作、拍摄、录制、配音已经完成。该动画剧代表学校承担共青团三原县委团队工作观摩现场会，县内各界同仁观看后高度赞扬和肯定。黏土动画剧的编导，不仅为学校特色创建工作锦上添花，使学生体验了制作、配音、拍摄的过程，还学习了三原的悠久历史文化。现在黏土动画剧《白马池的故事》制作已经部分完成，拍摄、配音、制作正在进行中……

　　三、依托展台，展现才华，拓展空间。

　　为鼓励学生参与社团的积极性，促进学生发展，学校为社团的成长提供了多样的展示平台。不仅利用校内展板展示各社团活动成果，同时还利用学校大型节日活动或学校运动会、艺术节组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展示学生的活动成果，张扬个性魅力，提升艺体素养；通过参加各类艺术文化比赛，锻炼和提高学生的能力；为提升班级素质，还开展了“课间大舞台”活动，每周由不同班级展示才艺水平，既展现了班级实力，又增强了凝聚力。

　　各项活动的开展也训练了学生的管理能力，让学生学会了自立、自觉、自我管理；学会了融入集体、感受团结的力量。有助于学校全方位、多角度、多层次的建构德育，促进了学生好习惯的养成，推动了素质教育的全面发展。

　　一张张活灵活现的画作，一个个跳跃舞动的身影，一台台精彩纷呈的节目，无不彰显着安乐学子的青春活力与风采，目前学校社团活动有序开展，未来会有更多的精彩闪亮校园！