为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，搭建师生互动、教学相长的交流平台，2025年4月9日至16日，麻街镇中心小学开展了以“关注常态课堂，聚焦有效教学”为主题的春季公开课活动。

　　本次公开课涵盖语文、数学、英语、道法等多个学科，7位教师精心备课，立足学情，以新课标为指引，将核心素养融入课堂设计。

　　语文课堂注重情境创设，闵文静老师在四年级《母鸡》教学中，通过配乐朗诵、小组合作创编小诗，让学生在诗意中感受语言魅力；陈红芳老师的寓言《亡羊补牢》不仅让学生读懂了“亡羊补牢”的故事，更教会他们用寓言的智慧观生活。从语言品析到思维碰撞，从故事感悟到行为引导，教师始终以学生为主体，让古老的寓言成为联结文本与生活的桥梁。当学生在分享中说出“我上次忘记带水彩笔，后来每天都检查书包”时，寓言的教育价值已悄然落地——这正是语文课应有的“温度”与“深度”。

　　屈江娥老师的三年级语文《我变成了一棵树》。整个教学详略得当，重、难点把握准确。善于调动学生的积极性，以读为主，让学生自主尝试，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。教学设计合理，课堂气氛融洽，教学效果好。

　　数学课堂聚焦问题解决，郭念老师《进位加法》通过举例演示、小组探究，让抽象概念可视化，培养学生实践能力。

　　综合学科李书平校长的道德与法治课《餐桌上的浪费》以“认知—情感—行动”为主线，既传递了知识，更播撒了文明的种子。从“知浪费之痛”到“行节约之举”，教师不仅教会学生拒绝浪费，更在潜移默化中培养了社会责任感，。

　　薛娜老师的《怎样让家更美好》教会学生“如何让家更美好”，让学生理解了“责任、理解、感恩”。从“发现家庭问题”到“主动解决问题”，从“感受爱”到“表达爱、付出爱”，让教育回归真实的生活场景，弘扬优良家风。

　　李萍老师的五年级英语《What's the weather like today?》，教态亲切自然，有感染力。巧用趣味性的学习方式，创设学生乐于参与的活动情境。将枯燥的单词、短语生成有趣的英语活动。

　　公开课结束后，各教研组开展了深度评课研讨。授课教师首先分享设计思路与课后反思，听课教师从教学目标达成、师生互动效果、课堂生成处理等维度展开交流，既肯定亮点，也提出改进建议。麻街镇中心小学将继续以课堂为主阵地，扎实推进“双减”背景下的教学改革，通过常态化教研活动锤炼教师队伍，为学生的全面发展奠定坚实基础。