为进一步提升全市学校德育管理水平，展示华阴德育教师风采，宣传、推广优秀德育理念和管理经验，讲好华阴德育好故事，华阴市教育体育局特开设“星火德育”栏目，以期为全市各中小学校提供一个德育经验交流和工作展示的平台，本期推出华阴市乐育学校邱艳老师的德育事迹——“用心管理，用爱施教”。

　　人最大的幸福就是能够做自己喜欢做的事情，选择教育事业，在平凡的工作中实现人生价值，收获感动和喜悦，静待花开！

　　有这样一位老师，任教20余年，把班主任工作当成自己的事业，把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家，为教育工作奉献了自己的青春，她就是乐育学校二年级(1）班的邱艳老师，今天，让我们走近她，感受她的无私奉献和默默坚守…

　　一、守初心用行动诠释大爱

　　爱是教育的出发点，也是教育的本质。她将心比心地把学生看成自己的孩子，以自己纯粹的爱滋养他们的成长。小到学生的情绪，大到学生的人生规划，她都乐于关心并为此倾心，尽她所能，真诚对待每一个天真烂漫的孩子。

　　爱是交融的，学生的感受更是一杆秤。她带过的学生现在已经在中高段，下课一有时间就来看她，与她亲切的打招呼。每天，邱老师脸上都洋溢着幸福的笑容！

　　二、创新管理活动育人

　　她每个开学初都会针对学生年龄特征和孩子一起制定班级公约，督促教育学生遵守《小学生日常行为规范》及班级规章制度。她的班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。她重视每次的大小活动，比如三八妇女节、母亲节、父亲节等，通过活动育人使班级整体形成积极向上的氛围，学生从被管理到自我管理，各方面都取得了很大的进步：学习上积极向上，生活中健康成长，实现自我价值。

　　三、用心呵护用爱倾注

　　她常说："谁不爱学生，谁就教育不好学生。"她的班级留守儿童较多，他们平时缺少父母的关怀和教育。邱老师关心爱护每一位学生，注重与他们谈心，经常利用晨会班会为他们分享励志故事，讲做人的道理，呵护学生美好的心灵，发现每个孩子的闪光点，以"班级是大家庭，班主任是家长，每个学生都是自己的孩子，是大家庭的一员"对学生和自己进行角色定位，像妈妈一样关心爱护每一位孩子，严慈相济，因材施教，不放弃任何一个孩子，让每个孩子在班级这个大家庭里都能自我约束，有责任意识，为自己、为班级贡献自己的一份力量，争做最优秀的自己。

　　人最大的幸福就是能够做自己喜欢做的事情，选择教育事业，在平凡的工作中实现人生价值，收获感动和喜悦，静待花开！教育之路漫漫其修远兮，她将带着初心坚定前行！

　　（潘懿）