为了有效加强教师校本研修指导，规范学时学分管理，高质量完成校本应用实践成果的提交，为校本应用考核顺利进行打好基础。近期，彬州市教育局开启信息技术能力提升2.0“点单”服务模式。

　　“点单”服务模式即：学校点单---中心应单---指定派单---上门履单”的服务型培训模式。该模式学校就本校教师信息技术能力提升工程2.0工作中遇到的问题，以“点单”的形式向电教中心提出培训需求，电教中心接到学校申请后，根据培训需求制定培训方案和内容，并指派专人赴点单学校开展定点指导培训活动。

　　培训过程中，“履单”人员围绕教师所选能力点，通过案例讲解和现场指导相结合的方式，问诊把脉、精准指导、现场解疑互动。参训教师边听讲、边现场操作，达到学练兼顾的效果。切实解决了各校在2.0工作推进中遇到的各种问题。

　　这种培训模式针对性强，培训效率高，不仅有效提升了教师的现代化信息技术应用操作能力，而且极大地调动了电教人员学习钻研、深入调研积极性，督查、监管、示范、创新的教育管理意识得到不断强化。