近年来，淳化县教育系统坚持立德树人根本任务，紧紧围绕“一生一策略成长，一师一风格发展，一校一品牌突破”发展思路，大力实施“一人一案，两项资助，三彩课堂，四个阵地，五知五帮”的“12345”工作举措，扎实开展中小学生管理和关爱帮扶工作，积极构建“爱生如子，校园如家”的美丽和谐校园环境，促进全县中小学生德智体美劳全面健康成长。

　　——一人一案：全县各级各类学校坚持班主任、任课教师与单亲家庭、留守儿童、外来务工随迁子女、家庭经济困难、心理行为异常等学生建立结对帮扶关系，帮扶教师针对不同学生家庭、学习、个性特长等实际情况，一人一案制定详实的帮扶工作计划和方案，采取“学业辅导、谈心谈话、资助帮扶、心理开导”等方式对学生多关心、多关注、多关怀，保证帮扶工作真正落实落细，取得实效。

　　——两项资助：全县严格落实国家和省级各项学生资助政策，扎实做好边缘易致贫户、脱贫不稳定户学生、城乡低保家庭学生、特困救助供养家庭学生、孤儿、残疾学生以及突发严重困难户学生等重点保障人群的资助工作，确保精准资助对象“应助尽助、不漏一人”。严格执行“三热菜一热汤”营养餐刚性供餐模式，县教育在各学校派驻安全监督员，全程督查指导学校营养餐的原料采购、食品加工、饭菜质量、价格公示、饭菜留样和营养餐的资金公示等工作，各学校严格执行学校领导班子、值周教师陪餐制度，强力保障学生在校期间吃到安全、营养、可口的营养餐，真正使国家的惠民政策落到实处，让学生吃的安心，让家长放心。

　　——三彩课堂：全面构建“精彩”第一课堂。教育系统上下着力进行课堂物态变化和教学形态变革，重视学生差异化教学和个别化指导，促使学生自主学习、合作学习、探究学习，全面推进“课堂革命”，着力推进“三彩课堂”建设。全体教师坚持学深悟透“三本书”（课标、教材和教学用书），每学期阅读一本教学专著，坚持教案备写从做题开始，落实备目标、备重点、备教法、备学法、备活动、备资源的“六备”要求，不断完善集体备课制度，做到“个人初备、集体研讨、个人复备”和“统一教学内容、统一教学进度、统一作业布置、统一达标监测”相结合，坚持“三着眼三讲清”（着眼双基、着眼当堂消化、着眼学困生；讲清概念体系、讲清难点规律、讲清迁移应用），力求教学“四简”（简明的目标、简约的内容、简便的方法、简单的媒介），实现教材目标化、目标问题化、问题活动化，融合运用现代技术手段，重视情境教学与问题导向，大胆探索互动式、启发式、探究式、体验式等教学方法，扎实做到“低起点、重方法、实反馈”，突出课堂实效，焕发课堂教学活力。全力构建“多彩”第二课堂。各学校结合自身实际、地域特点、文化积淀等因素，凝练具有自身特色的校园文化、校本课程和教育教学模式，坚持“五育并举，一校一品”基本要求，充分挖掘课后服务育人功能，丰富服务内容，彰显育人效益，通过开展报告会、辩论会、主题讲座等形式明事理，通过开展科学实验、科技制作、经典诵读等活动提能力，通过开展球类、棋类、体操等比赛强体质，通过开展演唱、演奏、舞蹈、艺术鉴赏等过程培养美，通过开展种植、养殖、烹饪等实践提本领，坚持让全体学生放下书包，走出教室，全员参与各类社团活动。全能构建“出彩”第三课堂。各学校坚持开展校外研学活动，将校外研学纳入教学计划，与学校课程学习有机结合起来。积极以博物馆为主，加强中华优秀传统文化教育；以家乡风土民俗为主，加强生态文明和心理健康教育；以红色旅游资源和劳动教育实践基地为主，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育，为学生“出彩”奠基。

　　——四个阵地：全县坚持以培育和践行社会主义核心价值观，促进学生核心素养提升为目标，秉承“贴近实际、贴近生活、贴近学生”基本原则，积极遵循未成年人身心成长规律特点和接受能力，以实践教育、体验教育、养成教育为重点，扎实开展中小学生养成教育“四个阵地”（文化教室、温馨宿舍、节俭食堂、卫生厕所）创建系列活动，将培育和践行社会主义核心价值观教育与学生文明习惯养成教育全面有机融合，坚持从规范学生日常行为习惯做起，从生活一点一滴做起，以学生良好行为习惯养成为出发点和落脚点，教育引导青少年把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，全面促进学生核心素养和能力提升。在教室设立“图书角”，经常开展班级图书借阅、读书心得交流、讲图书故事等活动，经常展示学生文章、书法、绘画、手抄报等作品和学生身边的先进典型事迹，使教室内外处处洋溢着浓郁的文化气息，让健康、文明、知性成为“文化教室”创建的主色调和主旋律；学校围绕“静净乐美、温馨舒适”的总体要求，以人为本、重视个性培养，在宿舍硬件设施及时维护与更新的基础上，坚持“餐后清、日打扫、周检查”的基本要求，做到宿舍地面干净整洁，被褥折叠整齐划一，生活用品摆放井然有序，引导宿舍成员之间互帮互助、团结友爱，体验集体的温暖，形成“健康、文明、和谐、合作、共享”的生活理念，树立起“心中有他人、行动靠自觉”的意识和习惯，实现“校校有特色，班班有亮点，舍舍不一样”的特色宿舍文化；坚持“文明用餐”“节约餐桌”宣传教育，引导学生形成餐厅不嬉闹，用餐要排队，餐前餐后洗手、按量用餐的良好习惯，多种渠道加强勤俭节约宣教，教育引导学生从小养成勤俭节约的良好习惯；以卫生厕所创建为抓手，教育学生崇德向善，爱护环境，讲究卫生，养成良好品质和综合素养，坚持“每天一小扫，每周一大扫”，培养学生不怕脏、不怕累的吃苦耐劳精神，推行学生自我管理、自我体验、自我监督的厕所文化，增强学生文明用厕，讲究卫生，不说脏话，爱护公物，遵守公德等文明意识，教育引导学生从小事做起、从身边事做起，在劳动实践中培养生活能力，炼就品格素养。

　　——五知五帮：全体帮扶教师紧紧围绕“知学习状况，帮学生找准方向；知家庭困难，帮学生走出困境；知行为习惯，帮学生规范言行；知优点长处，帮学生展现自我；知兴趣爱好，帮学生规范发展”的“五知五帮”工作重点，扎实通过开展学业辅导、谈心谈话等专项指导，帮助学生掌握基础知识、基本技能、学习方法，激发学习动力，增强自主学习意识；通过家访、资助帮扶、心理辅导干预等，帮助学生逐步走出困境，树立正确的人生观，积极阳光面对学习和生活；通过开展校园科技艺术节、趣味运动会等全校性集体活动，积极为学生展示才能提供舞台，帮助学生进一步发展优点特长，树立自信心，成就精彩人生。（文/李海涛）