陕西教育信息网讯（通讯员：杨树兴） “在我们的旬阳县仙河初中校园里，经常见到这样一个身影，他西装毕挺，神情庄重严肃，当发现校园里有一片垃圾时，他会毫不犹豫地俯下身子……那一个个弯腰的瞬间，就是校园里一道道美丽的风景，深深地刻在我的脑海里。又如一缕春风，拂过我们的心田，播洒下文明的种子……他就是我最敬佩的人——张正发校长。”开学后的第二篇作文《这样的人真让我敬佩》，一位学生在作文里写下了这样的文字。
        掩卷沉思，颇有感触。为何大会小会讲的规范学生记不往，而校长老师们举手投足间，一个不经意的举动却能像春风化雨，浸润孩子的心灵？用时下流行的一句话“喊破嗓子，不如干出样子”来解释，是再恰当不过了。让学生在老师的言行举止间受到熏陶，使教育不着痕迹，潜移默化，这也许就是张校长治校方略中“用文化润泽校园”的写照吧。
        孩子们在文中还写到了校长在校园里铲雪的镜头，这让我的思绪又飘飞到了去年冬天那个粉妆玉砌的世界。清晨起床，校园里白茫茫一片，积雪后高大的香樟、老君树像一个个颀高的圣诞老人，低矮的树丛、石凳、桌椅躲在积雪下，如一群憨态可鞠的孩子，那一刻仿佛置身于一个童话般的世界。但这样美丽的校园也会让孩子们行走变得艰难，稍不留神，便会摔个仰面朝天。这时，又是那个熟悉的身影，手拿铁铲出现在孩子们通往教室的必经之路上，“嚓、嚓……”的铲雪声像一个个美妙的音符，奏响在静寂的清晨，清脆而响亮。不一会儿，胖瘦不一的身影成几何倍数增长，单个的音符迅速汇成了交响乐，混着孩子们嘹亮的晨读声，鸟雀的鸣叫声，组成了那个冬天最美的乐章。类似这样的爱心乐章天天都会在校园里上演，温暖纯净着学生们的心灵。
        用“文化润泽校园”是张校长提出的治校方略，他是这样说的，也是这样做的。君不见“立德乐学自强感恩”的校训高高伫立于教学楼顶，在夜晚闪烁着耀眼的光芒，像一座灯塔为仙中学子的生活导航。“科学民主文明和谐”的校风，“爱生善教严谨敬业”的教风，“勤学善思自主合作”的学风，以及抽象为翱翔天际的火烈鸟图案的校徽……都内化为一种昂扬向上的校园文化，激励着仙中学生锐意进取，健康幸福成长。
        桃李不言，下自成蹊。仙中的教师团队是高度认可这些校园文化元素的，这些文化元素不仅仅是贴在墙上，喊在口号上，而是内化为教师的素养和动力，他们的言行成为一幅幅移动的有生命力的校园文化，如春风春雨，“润物细无声”，不断滋养着仙中学生的心田，提升着他们的“核心素养”。