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汉中市北关小学教育集团青龙观小学开展名师送教、微讲座及城乡连片研讨活动

       春之美在于万象更新,教之美在于钻研提升。为扎实推进“双减”走深、提质增效,充分发挥骨干教师示范引领,近日,汉中市北关小学教育集团青龙观小学迎来了省级教学能手名师围绕新课标背景下“聚焦统编教材、用好课后习题”为主题的示范课及微讲座。汉中市教研室小学教研员陈红老师课题组成员、宗营九年制学校的老师们以及汉中市北关小学教育集团骨干教师60余人积极参与了示范课观摩及研讨交流活动。

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       汉中市实验小学教育集团舒家营学校教研室主任李花老师执教了统编版语文三年级下册《守株待兔》。李花老师的课紧跟新课改步伐,立足课堂教学,大胆尝试,积极探索,教学风格稳健扎实。她坚持文化育人、环境育人、活动育人,践行以学生为本的趣智课堂,打造比学赶帮的学习氛围,让学生在轻松愉快的课堂中提升核心素养。

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       汉师附小教育集团校本部夏菊红教师执教的统编版语文五年级下册《青山处处埋忠骨》第二课时,夏老师扎实的教学功底,极高的个人素养,成功的做到了把学生立于课堂中央,活跃于课堂之上。教学设计努力践行新课程标准理念、围绕单元语文要素制定明晰的教学目标,确定了学习活动设计的核心即突现教学重点,提示教学难点,暗示教学方法的作用。

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       汉中市教研室小学语文教研员陈红老师带来了《聚焦教材特点、用好课后习题》的微讲座,陈红老师从深入研读教材,了解习题体系;走进课后练习,读懂编者意图;巧用课后习题,提升课堂时效等方面结合具体教学实例,为老师们深入浅出、层层剥解统编版教材的课后习题设计使用。陈红老师强调:统编版教材课后练习系统的编排,是编者们的匠心独运,为教师落实语文要素的训练,提升学生的语文核心素养提供了支架。教者要准确把握编写意图的同时,为进一步落实“双减”政策,就必须合理开发利用课后练习题,优化课堂教学,从而提高语文教学实效。

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       两节示范课和微讲座结束后,现场老师们积极发言,畅谈学习心得。

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       汉中市北关小学教育集团总校长徐沉参与听课研讨,徐沉校长对本次活动的策划安排及产生效果给予了很高评价。徐校长指出统编版语文教材的课后习题对语文要素充分凸显,为我们解决了教什么和学生学什么的问题,让我们深刻的认识到在使用统编版教材课后习题时要做到聚焦语文要素,让学生一课一得。而李老师和夏老师的课成功为我们做到了示范引领。

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      汉中市教研室陈红老师在研讨中点评李花老师的课始终引导学生在轻松愉快的环境下学习,语文课堂实现了多种形式的朗读,扎实解决了双基教学,尤其以课后习题为抓手,设计线索清晰,思路明确,成功让位与学生,树立了孩子正确的人生观、价值观。夏菊红老师成功理解了编者意图,将课后习题作为上课的抓手,落实单元要素。让我们看到了教师不仅有“才”,更有“情”。北关小学教育集团胡蓉华书记在研讨中谈到夏菊红老师的课读写一体化、呈现方式情境化、能力要求梯度化,很好的实践了统编版教材课后小练笔编排的特点。我们的常规教学能将陈红老师讲座中所说紧紧围绕课后习题,明确教学目标、选择教学方法、确定教学重难点、设计教学活动,那么,我们的课堂教学效果将大大提高,孩子们的学习效率将大大提升。

       北关小学教育集团青龙观小学副校长顾亚静在研讨中谈到今天两节示范课与微讲座都紧紧围绕统编版教材的课后习题恰当合理使用为我们做好了示范,也让我们有了新的反思:课后习题提供了具体的学习任务,确定了学习活动设计的核心,明确了做什么,但是,为什么做、怎样做、做到什么程度,没有给出明示,正是如此,给教材的使用者留出了很大的设计空间。这就需要我们以学习任务为核心,基于学习活动,关联其他要素,系统思考,整体设计,以课堂为主阵地落实“双减”。

       研讨活动紧张而热烈,北关小学教育集团的骨干教师、汉中市教研室小学教研员陈红老师课题组成员、宗营九年制学校的老师们也纷纷参与到研讨中。

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       此次名师引领示范活动内容丰富且充实,向大家展示了新的课堂教学理念、如何优化课堂教学等先进的教学方法,又增进校际间的交流,参与的教师们受益匪浅。时有落花至,远随流水香。汉中市北关小学教育集团青龙观小学党支部在开展“五星创建,双强争优”活动以来,重视党建引领,加强支部建设,强化内涵发展,深耕教研教改,促进教师成长,推动学校高质量发展。今后,我们将继续秉承初心、踔厉奋发、营造以教促研,以研促思的良好教育科研氛围,规范教科研活动形式,创新教科研活动内容,建设一支师德高尚、业务娴熟、实干创新的优秀教师队伍,为办好人民满意的教育再立新功。

(责任编辑:高敏)
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