陕西教育信息网讯（记者段军波）2015年以来，宝鸡市不断加强教学督导作业，多途径、多办法、多手法培育教学督导部队，有用进步了教学督导效能，为全市教学改革展开和现代校园建造作出了活跃奉献。

　　——多渠道选聘。该市精心选聘党委、政府及涉教部分领导、“两代表一委员”、教学专家和有关人员，组成市级督学部队，实施任期制，每届三年，定时调整轮换。在展开教学创强评价检验、教学经费专项督导、素质教学督导评价316工程等具体作业时，根据实习情况选聘专业对口、经验丰富、精干高效的特邀督学，组成成专家组或督评组，组队实施教学督导职责。各县区均安身实习，多渠道、多办法选聘督学，树立“能进能出”的活动机制，坚持督导部队相对稳定，增强督导人员立异生机。

　　——常态化训练。该市高度重视专兼职督学和教学督导人员的训练作业，采纳日常训练、集中训练、外出专训、观赏学习、专题调研、交叉练兵等办法，有用进步督导部队质量和水平。在每次展开督导前，都要组织督导人员学习方针规定和指标体系，对要点内容进行教导和解读，使人人熟悉督导作业程序、办法和关键，在作业中说得清方针、抓得住要点、找得准疑问、提得出主张。对中省组织的训练项目，优先组织底层督导人员参加；创造条件让教学督导人员参加要点作业，经过辅导、观摩、实习进步督导作业水平；树立全市教学督导QQ群，长途、实时辅导县区督导作业。

　　——规范化办理。该市把加强督导部队建造作为进步教学督导效能的要点，先后出台《校园职责督学挂牌督导准则》《职责督学查核实施办法》等准则，加强对市县督学的办理和查核。该市12个县区悉数加强标准化督导室创立，完善办理办法，执行督导人员工作条件和待遇，现在已悉数经过省级检验。鼓舞办理立异，有的县区在中小学、幼儿园建立职责督学工作室，为常态化督导供给必要条件；有的县区组成2-3人的督导小组巡回督导，确保督导过程和成果公正、公正；有的县区执行职责督学的包抓职责，实施绑缚查核、奖惩连带，增强了督导人员的职责心。（文/杨爱魁）