陕西教育信息网讯（记者段军波）近年来，汉台区教体局坚持育人为本，德育为先，把德育作为实施素质教育的基础工程，不断完善德育工作机制，创新德育工作格局，学校德育工作迈上了新台阶。

　　——健全全员育人工作机制。该区教体局成立了由局长任组长的全区学校德育工作领导小组。各学校、幼儿园建立起校长负总责，党支部书记、分管德育工作的领导、政教处主任、年级组长、团委书记（少先队辅导员）、班主任和全体教职员工共同参与的德育工作队伍。德育工作领导小组定期召开会议，对德育工作进行研究和部署，自上而下形成了党、政、工、团（队）齐抓共管的德育工作新局面。

　　——创新德育工作新常态。区教体局出台了《进一步加强学校德育工作的通知》《加强中小学生心理健康教育的通知》等文件，对德育工作的内容、原则、方法等进行安排部署。各学校立足校本研修，把国家规定的德育目标分解到各个年级段，大力推行“学科德育”，充分发挥思想品德课、班队会等德育教育的主渠道作用，运用校园网络、文化长廊、国旗下讲话等载体，对学生进行思想政治教育、品德教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，实现“育德”与“增智”互促共进，营造全面育人的良好氛围。

　　——强化班主任队伍建设。把好班主任选聘关，把一批思想道德素质好、业务水平高、乐于奉献的任课教师选聘到班主任岗位上，并定期进行培训、考核。在教师职称评聘、评优树模等方面对班主任予以倾斜。

　　——完善学校德育工作格局。安排专项经费，确保德育工作的正常开展。利用各种教育资源，主动保持与家庭、社区的经常性联系，形成教育合力，积极构建学校、家庭和社会三位一体的教育格局。