陕西教育信息网讯（通讯员：吴耀晴 闫雅红）近两年，略阳县高台小学以“党的群众路线教育实践活动”和“两学一做”学习教育为契机，围绕“育人抓党建，抓好党建促育人”的工作思路，在全体党员教职工中大力推进强化学习提素质、高效课堂示范带动、薄弱学科结对帮扶、培育和践行核心价值观四项工程，使广大党员群众的凝聚力和战斗力明显增强，党支部的战斗堡垒作用在教育教学各环节中得到充分发挥，有效促进了学校教育质量的提高。

　　党员意识入心脑。无论是“党的群众路线教育实践活动”或是“两学一做”学习教育，该校党支部坚持按照各级党组织的要求，始终把《党章》《论群众路线》《厉行节约，反对浪费》、中央八项规定和习近平同志系列讲话精神等内容，放在学习文献的重中之重，制定自学、集体学、专题研讨、心得交流等学习活动计划，严格落实“党员活动日”和“三会一课”制度，党支部班子成员坚持带头学、示范做，带头讲授专题党课20余节，对于病残、离职退休党员坚持送书送学上门，使其全面领会党章党规等实质精髓，使党员意识入脑入心。印制下发《党组织生活记录簿》，对组织生活进行全程记录，不断提高党员群众参加组织生活的主动性和自觉性，因此极少数一度不能按时缴纳党费的党员，在专题民主生活会后，都踊跃如数缴纳了拖欠的党费；定期组织党员观看《周恩来的四个昼夜》《焦裕禄》《孔繁森》等先进典型影片，组织全体教职工观看《四风之害》等警示教育专题视频，利用身边的典型教育人、激励人、警示人，使每名党员牢记“底线”，不碰“红线”。

　　该校党支部将“两学一做”学习教育与建设“七个全面过硬党组织”有机结合，在校园显眼位置悬挂“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”“全员对标全面合格”“争当‘四有老师’”等标语，利用校园网、广播、电子显示屏、专栏、橱窗、楼道等场所，积极宣传“三严三实”“三讲三当”“四种意识”等内容，开辟党员教师学习园地，定期交流学习心得，解答学习疑惑；推行党员承诺践诺，激发岗位责任和奋发有为意识；开展纪念长征胜利80周年系列活动，大力宣传十八届六中全会精神，营造良好的政治舆论氛围。与此同时，学校还将“两学一做”“全面过硬”和《准则》《条例》等应知应会的知识编印成册，在组织党员系统学习的基础上，分阶段组织书面测试，通过事事处处带头“做”的模范行动检验学习成效，使全体党员教师政治素质和崇高形象得到显著提升。

　　高效课堂树标杆。该校党支部坚持把质量立校当做抓好党建工作的重中之重，在全校推行“党员挂牌上岗制度”，设置党员“先锋岗”和“监督岗”，佩戴党徽亮明党员身份，实实在在抓教学。自“两学一做”学习教育开展以来，围绕“抓质量，转作风，办人民满意教育”主题实践活动，设置专门的党员教师“高效课堂示范岗”，划定党员班级管理、学科教学教研、课外活动组织、学困生帮扶等5大“责任区”，将责任落实到人。“‘两学一做’不仅仅是抄笔记、写心得，完成规定的学习任务，而是要通过学产生凝聚力和战斗力，带动做好教学工作。”学校校长、党支部书记冯维斌说到做到，身先士卒做表率。该校党员教师陈翔宇在原二（2）班班主任陈静产小孩期间，顾不得照顾在医院治疗的母亲，勇于接管班主任，并担任两个班的数学高效课堂示范课，还无微不至关怀班里患癫痫病的孩子，让家长很受感动。年轻党员教师邹荧在抓好班级管理和教学工作的同时，像“妈妈”一样真心呵护关爱班里每一位有残疾、父母离异、家庭困难的学生，以自己的实际行动诠释了共产党员的真正涵义。在这些党员教师“先锋岗”“高效课堂示范岗”的激励引领下，青年教师侯敏2015年一举获得省级“教学能手”称号。“戴着党徽进课堂，代表着压力和责任，跟不戴党徽就是不一样，工作做好了还能影响带动一大片，挺有成就感的！”邹莹谈起感受显得很自豪。现在学校里像陈翔宇、邹莹一样能吃苦耐劳、默默奉献的教师比比皆是。

　　结对帮扶做表率。高台小学虽地处县城，教学环境优越，但英语、音乐、美术、体育等学科师资力量尤显得薄弱紧张。学校从教学实际出发，把青年教师能力培养工程当做提升教学质量的突破口，在鼓励新任教师参加国培计划、新任教师岗前培训、校本研修、名师大篷车培训、心理健康教育培训、班主任培训、薄弱学科培训等能力培训的基础上，给学校17名老中青党员教师压担子，落实党员结对帮扶新任教师责任，依据所担负的工作制定培养计划，加强培训督查考核，通过党员教师上示范课、观摩研讨课和新任教师上汇报课、展示课，开展班主任工作论坛交流、课外活动展演等途径，保证每名新任教师接受3至5年的帮扶培训，以提高班主任、学科教学、课外活动组织等综合能力。在党员结对帮扶工作中，学校以“党员做义工，点亮微心愿”活动为契机，11名党员自愿报名加入志愿者服务行列，结对帮扶20名留守儿童和特困家庭学生，为其捐赠学习用品、购置衣物等，为孩子们解除了学习和生活上难题。在一年一度的结对帮扶对口学校工作中，青年党员教师徐彦萍主动向学校请缨，赴略阳最边、偏僻的观音寺镇中心小学轮岗支教，积极指导该校教学研讨活动，实现了师资薄弱学校教师业务水平和教学质量的双赢。

　　善雅文化造氛围。该校党支部始终把“善雅文化”纳入党建工作的重要范畴，在校园北侧教学楼墙壁上，印有百余名学生头像精美组成的巨幅“善雅少年，成长快乐”笑脸墙；在博雅楼上布置“善雅同行，共筑高台”主题浮雕墙，设计有律动的阳光少年与国学经典相伴成长的生动图案，并镶嵌上荀子《劝学》等经典名句，时刻警示师生做人要踏实、学习要勤奋；在教学楼相连的楼道上安排图文并茂的《弟子规》《道德经》等国学经典内容，对学生进行明礼仪、懂珍惜、知感恩等崇德向善教育。学校紧扣核心价值观“24”字内容，及时制定校园文化建设方案，明确党员教师为校园“善雅文化”建设“第一责任人”，层层设置“善雅文化”践行“模范岗”和“督查岗”，定期开展评比、通报，以此凝聚起党员干部和教师培育和践行核心价值观的工作合力。

　　现如今，漫步学校校园，“谦良温恭让，仁义礼智信”等国学经典字画让人目不暇接，传统文化长廊、标语牌上布置的校歌、校风、校训和核心价值观等内容随处可见，校园橱窗用图片和文字展示的师生“善行义举榜”“学习之星”“文明之星”“美德少年”等内容，时刻浸润着广大少年儿童纯洁美好的心灵。同时，学校还在学期末或开学前通过举办“亲子阅读，快乐分享”读书成果交流活动，对符合条件的“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”进行表彰。截至今年秋季开学，学校累计已对评选出的250个“书香家庭”和600余人次“书香少年”进行了表彰。目前，“善雅文化”的创建已成为学校党建工作的亮点，受到市内外20多所学校千余名教师的广泛关注。