春风和煦启新程，杏坛荟萃谱华章。4月11日，陕西省青少年素质教育研究会主办，陕西省青少年素质教育研究会小学校长理事会与陕西师范大学实验小学“名校+”教育共同体联合承办的陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂2026年春季首场活动，在陕西师范大学实验小学盛大拉开帷幕。来自人民教育出版社的教材专家、小学语文领域的全国名师、省内教研专家、教学名师以及全省各地市的优秀骨干教师共计500余人齐聚现场、共赴教研盛会，集中展示、交流分享新课标理念下课堂教学改革的丰硕成果，聚力探索学科育人新路径。

陕西省教育厅原副厅长、陕西省关工委副主任吕明凯，陕西省青少年素质教育研究会顾问、西安市教育局原正局级巡视员张创荣，陕西省青少年素质教育研究会常务会长潘燏，陕西省青少年素质教育研究会专家名师理事会理事长、西安市教育科学研究院院长解慧明，陕西省青少年素质教育研究会专家名师理事会副理事长、铜川市教研室原主任钱冬义，陕西省素质教育研究会小学校长理事会理事长、陕西师范大学实验小学“名校+”总校长罗坤，陕西省青少年素质教育研究会秘书长王卫卫出席开幕式。

陕西省教育厅原巡视员、副厅长吕明凯讲话

随着新课标、新教材实施进入关键之年，今年秋季四、五、六年级将全面启用新教材，在新教材试验使用中，一线教师普遍存在“对新教材的单元整体设计、任务群实施把握不够精准、新课标核心素养要求与课堂教学深度融合不足以及教学评一体化落实不到位”等问题，成为当前教学改革亟待解决的重点难点，此次陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂2026年春季首场活动恰逢其时、意义深远。

立足新课标落地与新教材实施的双重需求，本次活动直面教学改革的难点和热点，以问题为导向搭建研训平台，汇聚教材专家、全国名师与省内骨干，通过示范授课、专题研讨、案例解析等多元形式，实现理念传递与实践指导的同频共振，助力破解新教材使用中的教学困惑，凝聚起深耕课堂、育人为本的共识与力量，充分彰显了研训活动的专业性、前瞻性与实用性。

当前，AI技术广泛应用，为小学语文教学改革注入了新动能，也带来了新挑战。作为课程改革的践行者，希望老师们坚守育人初心，锚定素养导向；善用AI工具，破解教学难题；深耕课堂实践，实现教研相长；提升专业素养，引领改革前行。始终遵循语文教育“以文化人、以文育人”的本质，让语文教学回归人文本真，让小学语文课堂更有温度、更有深度、更有活力。

陕西省青少年素质教育研究会常务会长潘燏致开幕词

“名师大讲堂”作为陕西省素质教育的品牌活动，多年来坚持“全国视野+陕西实践”双轮驱动，通过高端引领与本土创新相结合，辐射全省、影响全国，为教师专业成长搭建了广阔平台。

本次活动聚焦“新教材、新课堂、新课例”，把邀请人民教育出版社教材专家和全国名师示范引领、省内名师和教研专家优课展评有机结合，通过“名师引领、专家点拨、实践展评、数智赋能”四位一体的模式，立体展现新课标理念下的教学新样态，旨在帮助老师们着力破解新教材全面实施过程中面临的诸多新问题、新困惑、新挑战。

希望广大教师做新课标、新教材的“深耕者”。深研课标精神，细品教材精髓，让课堂成为培育学生关键能力的沃土。做课堂改革的“破局者”。敢于打破常规，积极探索用新技术、新方法激活课堂，让学习真实发生。做教育智慧的“传播者”。将活动所见、所思、所悟带回学校，以点带面，形成区域教研共同体，让优质教育资源惠及更多师生。

陕西省青少年素质教育研究会专家名师理事会理事长、西安市教育科学研究院院长解慧明主持开幕式

陕西省素质教育研究会小学校长理事会理事长、陕西师范大学实验小学“名校+”总校长罗坤致欢迎辞

教师的主责主业，从来都是站稳讲台、上好每一堂课；潜心育人、关爱每一名学生。本次活动汇聚来自全国和省内外教育名师，共同探索课堂提质增效的具体路径，共同回答“如何上好每一节课”这道最朴素也最深刻的教育命题。

长期以来，陕西师范大学实验小学“名校+”在新课标落地的实践探索中，始终以敢为人先的姿态站在教改前沿，用实干与创新浇灌教育之花。学校自主研发的“AI 教研员”系统，以数智赋能精准教研，为新课标落地提供了可复制、可推广的实践样本。

作为全省高端教研的首场课堂盛典，本次活动为三秦大地的基础教育改革注入了强劲动力，期待每一位老师都能沉浸式研学求索，尽享这场精彩纷呈的教育教研盛宴！

名师云集聚力深耕，赋能教师专业成长。本次“名师大讲堂”首场活动（小学语文专场）中，人民教育出版社小学语文室原副主任、资深编辑，中国教育学会小学语文教学专业委员会副理事长郑宇，上海市青浦豫英小学副校长、正高级教师、上海市特级教师李碧云等全国知名名师，携手省内骨干教师同台研课示教，带来10节精品示范课堂，创新演绎新课标下课堂教学范式；省市级教研专家现场精准点评、深度引路，共促智慧交融、经验共享。

春启长安，杏坛筑梦。陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂2026年春季首场活动的成功举办，既是一次核心素养理念的更新与方法重构，更是一场育人责任的接力与使命传承，必将助力越来越多的教师更好从“知识传授者” 向“素养培育者”转变，推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”转型，引领全省基础教育生态朝着更加优质、均衡、创新的方向全面发展。