扎根山区，忠诚于党的教育事业

　　——商南县青山镇中心小学清廉师德先进个人柯梦玉事迹材料

　　柯梦玉，2018年毕业于商洛学院，作为一个土生土长的商南人，在那一年的夏天的毕业季她也面临大多学子同样的忧虑，她该从事什么一份什么工作？自己该怎样实现人生价值和社会价值，面临的犹豫和彷徨困扰了她好久。突然，一个偶然的机会，新疆维吾尔自治区到她校宣传，说在祖国的边疆缺新时代的年轻教师，而她一直想在毕业前去美丽的新疆看看，同时也想把她学到的有限知识教给更多的孩子们，也不枉国家和父母对她的培养。在老师和父母的支持下，她沿着古丝绸之路向西来到伊犁。这半年的实习经历对她来说，是大有裨益，直接影响她的人生道路选择，她爱上了这一份神圣的职业，这一份能播撒真善美的种子、传播知识、为国家培养人才的职业——人民教师。

　　自从2019年来青山镇中心小学参加工作，至今已有3年了。3年来，她一直担任着小学班主任工作。自工作以来，她一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭社会“三结合〞教育工作，使她德育工作的经验不断提升。她忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民， 爱社会主义 ，并在日常生活中以课堂为主要载体，学生们争做德育小标兵，以自己的实际行动赢得了家长和学校的认可。

　　悉心从教，爱岗敬业

　　踏入工作岗位后的她直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在教学管理上，她努力钻研教学教法，全身心地去研究所带学科。她始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，她注重每一节课，关注全体学生的学习状态，及时调动学生的学习积极性，努力使全体学生都能参与到课堂当中来，都能学有所得。

　　德育管理，从细做起

　　德育之事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎她们的责任。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是她们德育工作的践行者。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，她拿起抹布，和同学们一起擦窗户；校园大扫除，她身先士卒拿起扫帚和学生共同享受劳动的乐趣。她采用师生共同参与管理班级的办法，如走廊卫生和自习堂纪律由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。

　　关心学生，惩循善诱

　　“有了爱，就有了一切。"在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生”动之以情，晓之以理”。在德育工作中，她既是严厉的师长，又是慈爱的大姐姐。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给子关心，而且要具体体现在实际行动上，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。她会通过多渠道、多形式、多激动的办法做好管理工作。她班有一个学生，纪律散慢，作业常常不按时完成，性格比较内向，偶有厌学情绪。记得有一个周，在班里巡查的时候发现这个孩子的座位又是空空的，于是联系家长，得知孩子又开始不愿意来学校了。尝试和孩子进行电话沟通无果，于是安排好班级工作来到该学生家中了解情况，进行心理疏导。她试着寻找她身上的闪光点，比如，爱劳动，每次劳动她总是特别积极，干得起劲。另外，她还十分有礼貌，每次见到老师就笑着打招呼。于是她就从侧面慢慢引导，缓解她的焦虑情绪，最终经过和家长的共同努力，她的厌学情绪慢慢好转了，在学校也变得开朗了许多。她想，这大概就是她们说的爱心教育吧！

　　总之，无论是教学工作还是德育管理，她都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，虽然也取得了一定成效，但在成绩荣誉面前她没有丝毫自满，而是更加激发了她献身教育教学的斗志，她将在今后的工作中将不断挑战自她，坚持以学生为本，做一个学生满意，家长放心的好老师，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。