近年来，千阳县南寨镇初级中学始终坚持“科研兴教，质量立校”的办学宗旨，大力倡导教育科研，强力推进校本研修，积极推进教育改革，以教研促教改，以教改促质量。学校以“心教育·好课堂”和“作业革命” 研究作为的载体，积极为教师搭建平台，助力教师专业成长。

　　一、“岗位练兵”锤炼教师专业素养

　　学校明确教师校本研修“十大任务”，建立教师校本研修工作手册，定期开展业务学习、继续教育、教学反思、论文撰写等活动。学校根据教学实际，坚持开展“周公开课”“上三课、晒三案”“教师教学基本功大赛”“论文大赛”“教学设计大赛”“教师才艺展示”“作业设计大赛”“微型课献艺”等活动，大练教师教学基本功，助力教师专业化成长。

　　二、“课题研究”打破教师专业瓶颈

　　学校坚持“问题即课题、教学即研究、解决即成果”的课题研究思路，坚持开展课题研究活动。校委会每周召开一次教研专题会议，把握课改方向，解决课改中的问题，研究对策。教研组长每月组织召开一次课题组研究会议，会议内容四方面：理论辅导，提出问题，交流经验，安排工作。校本研修和课改工作在校党支部、校委会地正确领导下有条不紊地开展。近几年学校先后承担国家级课题一项、省级重大招标课题一项、市级课题三项、县级课题十五项，均已结题。

　　三、“反思总结”深化教师专业内涵

　　教学反思，是我们发现问题、总结经验的主要手段之一。一方面，学科教师坚持即时反思（课后反思）、周反思、月总结。教师通过自我反思发现问题瓶颈，反馈学生课堂学习表现，改进章节教学方法。另一方面同学科教师利用每周专题教研交流课时教学的方法与措施，专题研讨有明确任务、有中心发言人。教师通过同伴互助，交流教育心得，互助成长。每位教师每学期完成一篇高质量的研究论文，学校收集，编印成册。

　　四、“教师讲堂”助力教师专业成长

　　学校坚持开展每月一次“教师大讲堂”活动，内容涉及教育思想、教育理念、教育手段、德育教育、班级管理和高效课堂等话题。校级领导谈学校和岗位管理，班主任谈班级管理策略，政史教师谈课堂大思政，学科教师谈教研心得，新任教师谈教育心得。身边人讲身边的故事，身边人教身边人，身边的名师谈自己的好课堂，在交流中知自我。本学期蒲维洲老师的《为师之道，贵在弘德》，从自身体验的角度深刻讲述了师德的重要性；杨佳鹏老师的《我的寂寞，因智慧与思考而安然》，展示了“教育智慧”与“思考价值”。

　　五、“名师引领”导航教师专业方向

　　学校成立以省市县教学能手为成员的名师团队，建立名师工作室，积极实施“名师+”教师培养新战略，坚持开展“青蓝工程”名师帮带活动，指导青年教师快速成长。每学期有名师引领课、汇报课、过关课，青年教师培养有规划、有任务、有要求。近两年，依托千阳县“心教育·好课堂”主题实验、高效课堂课改实践和作业革命，努力打造具有个人教学艺术特色精品课堂。

　　六、“培训学习”促进教师专业发展

　　培训和学习，是教师成长主要平台。在校本研修工作中，一方面校内组织开展理论学习、业务培训、学生学习能力培训。各位老师利用网络资源、图书、报刊杂志，进行自主学习，观看名师教学视频，记写学习笔记，交流分享学习成果。另一方面通过“走出去、请进来”形式为教师提供学习平台。学校积极承担市、县级课改工作推进会现场，积极开展“校际共建”和“教育联盟”交流活动。市县教研室专家多次在我校现身说法，省市县学科带头人、教学能手多次在我校提供观摩课，进行专题辅导。三是定期开展专题研讨活动，同学科组对某一专题交流研讨，形成共识。