方城县实验初中在促进教育公平的发展中激流勇进，努力开创有质量的教育新局面。为实现“使每个学生都是成功者”的理念，实验初中全体教师扑下身子深入学生，深入学情，精准分析，具体规划，把“培优辅差”工作作为重点工作进行长期谋划和落实。让优秀的学生更优秀，让学习困难的学生不迷惘，面向全体学生，努力让每个孩子都有精彩的人生。

　　一切为了学生，为了学生的一切。 在培优辅差的过程中，各班班主任组织任课教师召开班级教研，分析各层次学生，确定培优辅差名单。各教研组根据自己学科特点，紧盯学习内容目标，严格落实覆盖性，基础性，规范性的原则。教研组共同制定培优辅差的计划，实施方案，内容等，力争做到知识系统化，方法系列化，训练规范化。这样，在班级教研，学科组教研的基础上，老师们精准把握“目标学生”，选择与之相匹配的“目标内容”进行教学。尖子生靠老师的引领，布置好每一节课的任务；中间生靠老师精细化的管理，天天抓落实；后进生靠老师心灵的唤醒，给学习的信心和勇气。教导处不定时深入各个班级检查培优补差的效果。

　　各位任课老师确定自己的培优名单，对那些有潜力的同学进行精准培优。在华灯初上时分，饭前饭后，办公室，教室里，走廊里，随时随处，三五一群，两人一起。这些老师和学生的身影，成为实验初中一道亮丽的风景线。老师们诲人不倦，学生们学而不厌。也正是有老师们如此的付出，才有孩子们可喜的成绩。

　　一花不是春，百花春满园。实验初中的每个孩子都是一朵花，只是花期不同，有的花开在春天，也有的花儿开在别的季节。如果到了夏天、秋天、冬天，还未开放，请不要生气，没准你的花儿就是一棵铁树，铁树开花，惊艳四方，且绚丽无比。实验初中的老师们为此都在努力着，静等花开。

　　微小的努力，积少成多，就能聚起磅礴伟力 。凡事兴于实，败于虚。确定了目标不能只是停留在纸上、口头上，方城县实验初中按照高质量发展的要求，科学谋划、系统设计、对标找差、有序推进，在找差距中探寻存在的症结，在对标中找到破解的路径，认认真真“把脉”，仔仔细细“开方”。（通讯员 程军 ）