兔年新春以来，千阳县南寨镇中心小学持续关注全体学生成长，发掘学生潜能，积极发挥学生的比较优势，助力学生绽放七彩童年。

　　问卷调研“探寻”比较优势

　　“鹰击长空。鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。如今的时代是一个需要优势、张扬个性的时代。南小引导学生探寻与生俱来的比较优势，做了三个尝试：一是找寻成就事件。让学生寻找“哪些事情你曾经轻而易举就可以完成，而别人做起来却要花费更多时间和精力”“哪些事情你自然而然就会被吸引，而且做的过程也很愉快流畅”“哪些事情你刚完成就想立马再做一遍？”“在什么方面你会经常帮到家人或朋友？”从这些成就事件中体现出来的能力、素质、品格就是学生的比较优势。二是问卷自我认识。通过问卷的形式，帮助学生认识和了解自己，发现正向发挥的特质，从而认知自己的比较优势。三是收集他人反馈。在自我认识不准确和不完整的情况下，指导学生向家人、同学和朋友询问“什么样的事情让他们觉得你有闪光点？”当所有人都这么认为和评价的时候，这个优点就是学生的比较优势。如此尝试，使学生学会正确而全面的认识自己，让比较优势凸显出来，从而在这个竞争的时代大放光彩。

　　活动设计“凸显”比较优势

　　“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。只有守住自己的，才会成为最宝贵的优势。南小在规划与设计大课间、社团活动、月运动会、校园科技艺术节等活动时，既保留传统与体测项目，又增设能充分展示学生比较优势的活动环节、内容和项目，填补和拓展学生成长空间，把学生的比较优势转化为发展优势，让学生在体验丰富校园生活，构建多元化校园文化的活动中，实现个性化发展，为多元化的社会培育多元化的人才。

　　评价指标“侧重”比较优势

　　“百舸争流千帆竞，敢立潮头破浪行”。南小以“聚焦培育时代人才，构建现代评价生态”为思路，侧重学生比较优势，重塑评价内涵，探究“五育”视角下学生综合素质新样太的灵动评价体系，使每一个学生在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面，自我认知，自我超越，实现一次次的成功晋级，促进学生个性化发展与健康成长。

　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。南镇中心小学以努力绽放学生七彩童年为重任，继续秉持“拼”的精神，“闯”的劲头，“实”的作风，斩波劈浪，必将行稳致远。图文：孟宏伟 李玉琦