记合阳县幼儿园优秀班主任万荣

  陕西教育信息网讯(记者 乔建凯)在合阳县幼儿园,有这样一名幼儿教师,她爱岗敬业,乐于奉献,勤奋努力,深受园领导和家长的一致好评。十多年里,她用自己的青春年华谱写着、聆听着,一曲曲由孩子们演奏的幸福乐章!她叫万荣,35岁,1998年毕业于陕西省大荔师范,毕业后一直担任班主任工作,本科学历,一级教师。
  投身爱的事业,坚定爱的理想,甘做爱的谱乐人
  2009年,万荣带着对幼教这片净土的向往与渴望,迫不及待地投身于合阳幼儿园这个多彩的世界,去实现儿时的梦想。在这片沃土中,面对那一双双炯炯有神的眼睛,面对孩子们诸多的习惯问题,她渐渐地悟出,作为幼儿教师,不仅要做好蜡烛照亮幼儿,更要拥有一颗真挚的爱心。幼儿园就是孩子人生的起点站,教师的一言一行、一举一动,无形中都会深刻地影响孩子,要以自己好的言行举止来感染孩子们。
  刚入园时,她爱唱爱跳,总喜欢和孩子们闹成一片,她天真的认为幼师就是唱唱跳跳,玩玩闹闹。当她到班上和孩子们一起组织活动时,才深深感受到落差如此巨大:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,只凭一腔热情也不能解决幼儿教育的复杂繁琐,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上必须与时俱进,要教人,先修身。从此,她多了一份努力,多了一份要求。树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
  在工作中,针对自己刚入园,带班经验不足,她主动向园长请求,安排她和一位经验丰富的雷小玉教师搭班,吸取经验,园长答应了她的请求。她经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动,用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气,虚心向周围的老师请教,并认真阅读多种幼教书籍和报刊,从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足,有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。俗话说得好:“辛勤耕耘,终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定,成为了园内的骨干教师!
  用爱的温暖,做孩子们的守护神,树立爱岗敬业的红旗岗
  万荣把学生也当成了自己的孩子,她有一大群可爱的孩子。丈夫曾看着劳累的她说:“我不在身边,你柔弱的肩头将扛起两个家所有的责任和义务!”一向无忧无虑、无牵无挂的她开始有了家的担子,她不但要照顾双方父母,打理自己的家,还要悉心地守护一个班级的孩子们。每天上下班的来回奔波,每天繁忙的教育教学工作,然而,她想得更多的是:我是一名幼儿教师,学期正值中期,园内没有多余顶班的人手,我怎能抛下这一个班三十多名幼儿而不顾呢?于是,她克服了家务和工作的冲突,把更多的爱、更多的情感留给孩子们。她特别关注班级里那些父母外出打工的留守儿童,把他们缺失的爱填补回来。从衣着打扮,行为举止到生活细节的方方面面,她都一丝不苟事无巨细地去付出,她让孩子们都知道父母远行是在为家庭的好生活打拼,而且父母在外边辛辛苦苦的工作,也是为你们的将来能过得更好。由爷爷奶奶带的孩子,有的比较任性,娇惯出来的坏习惯很多,比如挑食,比如哭闹,不吃亏,争强好胜,她都耐心的引导,纠正不良习惯,培养友爱精神,让留守儿童能够健康的成长。
  万荣非常注重“因人施教,循循善诱”,她会根据每一个孩子的特点,在教学和游戏中发挥他们各自的特长,最大限度激发学生们的创造能力,让他们在成功里获得自豪感,在快乐中获得知识的营养,“寓教于乐”,引导他们对学习的浓厚兴趣。
  万荣认为“教学”应该为“学教”,即先引导幼儿学,然后才是教师适当的“教”。为幼儿创造良好学习的环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学。教学工作中,她深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。为此,她先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。她以"上好每一节课,教好每一个幼儿"为教学理想而孜孜以求。特别是在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,她教学理念不断更新,注重着幼儿多方面能力的培养。在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。虽然时间就像上紧了发条的闹钟,不断地在奔走,万荣几乎没有自己的时间,也正因为如此,使万老师的工作和生活更为充实。
  特别的爱,给特别的孩子,用心谱写每一曲乐章
  莹莹小朋友是万荣班里一个性格孤僻的孩子,孩子虽然长得非常漂亮,但平时少言寡语,因为自卑,而很少跟其他孩子交流,每每总会以动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。不抛弃,不放弃,在和莹莹的接触中,万老师发现孩子并非真是一块木纳的“小木头”,而是由于家长常年在外,疏于教育,疏于沟通造成的,很多时候他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。莹莹到万荣班上时,她用爱包容了孩子,并主动接过了启蒙教育的接力棒。两年中,万老师一直盼着莹莹的改变,每天她们陪她玩专门的游戏,陪她一起重复简单的对话,听她说谁也听不懂的咿呀自语……当她有一点点进步,万荣比谁都高兴,会抱抱她摸摸她的头让她体会喜悦。只要每次看到老师走进活动室的那一刻,她一定会露出最无邪的笑容,用她零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现,以她那最特殊、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱。
  以德育人,率先垂范,为幼儿园营造良好的教学氛围
  在日常工作学习、生活中,她处处以一个优秀教师的标准严格要求自己,不求最好但求更好。无论是班级环境创设,还是区域材料、家长工作、幼儿能力等,她都尽力走在同组其他班级的前列,充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。每次园方有任务下达,她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中,她始终奉行“以心换心”的处事为人原则,因此建立了良好的人际关系,能与每位同事融洽地相处。当其他老师为活动教案犯愁时,她会主动地给予建议;当园内老师承担园方任务时,她会密切地关注,注重过程中的协作配合,做一个热心肠的人。在她带领下的班组老师们相互协作、相互扶持、相互帮助已蔚然成风,正是她的真诚,使得她所在工作中充满了生机与自信,在幼儿园的各项活动中都敢于担当,认真践行“三严三实”,得到领导和同事的一致好评。2013年度,制作的教具《魔法书》荣获陕西省教具评比三等奖,2015年排练的音乐童话剧《森林运动会》获得普遍好评,在这期间,万老师和搭档的教师一起投入了紧张和繁忙地准备工作中,中午不休息,晚上加班加点,每一次她都带领她班组的老师,超额地完成了领导交付的任务,获得了园领导和部领导的高度评价,在合阳幼儿园这几年当中,她曾多次被评为“优秀班主任”,所带班级多次被评为“优秀班集体”,多次受到上级主管部门的嘉奖。
  此外,她还结合幼儿身心发展规律及特点,带动班组教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察,认真思考,培养了幼儿的兴趣,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。“教,是为了不教”,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是万荣追求的最高境界。她在门类繁多的课题教研活动中成长起来,并形成个人特色教育,这就是她浇灌孩子们的雨露。
  万老师能歌善舞,弹一手好钢琴,每当她的琴声在教室悠扬地响起,每当孩子们的歌声在教室回荡,都可以看到万荣幸福的笑容。她就是这样倾注自己全部的爱心,为幼儿的成长铺就一条阳光之路,付出自己全部精力,用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱,共同弹奏美妙悦耳、经久不息的生命乐章。

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