为科学推进《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入落实,激发教师努力探索幼儿园教育活动的教学策略,夯实幼儿教师教学水平,提振幼儿教师执教信心。10月13-16日,商南县金福湾幼儿园教师专业技能竞赛评选活动有序进行,全园小中大年龄段教师参加此次活动。
老师们用专业的理论知识,结合本班实际及一日活动安排原则设计半日活动,强调幼儿学习与发展皆渗透在一日活动与游戏中,给予幼儿充分的自主空间和时间。
看图创编时,教师围绕活动主题精心选择设计内容,仔细推敲活动目标,以生动形象富有童趣的儿童化教学语言,清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事,声情并茂地演绎了一个个生动有趣的故事情境。
在本次儿童行为观察与评价中,将幼儿日常在园生活的片段作为案例,请各位教师对幼儿的行为进行分析和判断,并谈出自己的指导意见。在比赛过程中,大部分教师对视频能进行准确的阐述,并能结合《指南》、《纲要》进行分析,同时也能给予合理的建议。整个过程思路清晰,语言简洁凝练,展示了教师们扎实的基本功。
伴随着悦耳的歌声,悠扬的曲目随着参赛教师跳动的手指从钢琴里溢出,教师们投入而动情,指法轻巧灵活,演唱自然流畅。
教师们用丰富的肢体语言展示了她们对音乐作品的诠释,激情洒脱的现代舞,婀娜多姿的民族舞,还有充满童趣的幼儿舞蹈等,彰显了我园教师的青春与活力。
主题环境创设中,教师按要求自备材料,在规定时间内现场完成主题内容,一幅幅作品设计,紧紧围绕主题,在规定的时间内完成一幅完整的主题环境设计作品,同时用文字说明空间划分的内容和理由。
虽然比赛时间紧、内容多、要求高,但各位参赛教师准备充分,认真竞赛,积极展现,通过二轮比赛,最终评选了6名园级专业技能选手。此次活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才能、交流学习的平台,使老师们对《指南》有了更深入的了解,同时推进了幼儿园整体保教水平的提高。相信老师们一定会再接再厉,努力提高自己的专业素养和技能,做一名优秀、深受孩子们喜欢的好老师!(王艳)
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